lengua

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA”
DEPARTAMENTO DE CASTELLANO Y LITERATURA
MARACAY ESTADO ARAGUA


GUÍA DE LENGUA ESPAÑOLA
Profesoras: Bolívar, Alexandra; Guzmán, Vanessa; Miranda, Cristal.

PARTE I
DIVISIÓN SILÁBICA
La sílaba: Sonido o sonidos articulados que constituyen un solo núcleo fónico entre dos depresionessucesivas de la emisión de voz.

Hay algunas reglas de separador de sílabas que podrían utilizarse: V, CV, VC, CVC, CCV, ACCV, CVCC, donde “V” corresponde a la vocal y “C” a la consonante.
Clasificación de las palabras por el número de sílabas
Monosílabas: 1 sílaba.
Ejemplos: fue, vio, dio.
Bisílabas: 2 sílabas.
Ejemplos: uno, debo, así.
Trisílabas: 3 sílabas.
Ejemplos: hermano, único, enorme.Tetrasílabas: 4 sílabas.
Ejemplos: astrónomo, convincente, inocencia.
Pentasílabas: 5 sílabas.
Ejemplos: escaparate, guardería, germinación.
Hexasílabas: 6 sílabas.
Ejemplos: onomatopeya, especuladores, venezolanismo.
Heptasílabas: 7 sílabas.
Ejemplos: desacostumbrándome, paralelepípedo, instantáneamente.
Octosílaba: 8 sílabas.
Ejemplos: ginecológicamente, extraterritorialmente,interdisciplinariedad.

Ejercicios:
1. Forma palabras siguiendo la estructura: V, CV, VC, CVC, CCV, ACCV, CVCC y señala su clasificación.
2. Separa en sílabas las siguientes palabras:
Bastante, único, emoción, esdrújula, esternocleidomastoideo, acompañamiento, cortometraje, sol, avión, mayúscula.

ACENTUACIÓN

Pronunciación de una sílaba que destaca en la palabra por ser más intensa, máslarga o de tono más alto. Dentro de las palabras, la unidad acentuada es la sílaba tónica y las inacentuadas son las sílabas átonas. Todas las palabras del español tienen acento fonético, pero no todas tienen acento gráfico u ortográfico: aquellas que se señala con una rayita oblicua (´), llamada tilde, sobre la vocal de la sílaba tónica en las palabras que la requieran. Es indispensable colocar latilde según las reglas o normas ortográficas de acentuación establecida por la Real Academia de la Lengua.
Antes de conocer las reglas de acentuación (aguda, grave y esdrújula) y como requisitos para dominarlas, es imprescindible:
Saber cuántas sílabas tiene la palabra (Parte I de la guía).
Distinguir cuál es la sílaba tónica.

Las palabras se dividen tal como se pronuncian y lapronunciación lenta y cuidadosa nos ayudará a determinar la sílaba tónica. Ejemplos:
Su-til dos sílabas
Pro-te-ge tres sílabas
Re-gu-la-res cuatro sílabas
Es-pe-cu-la-ti-vo cinco sílabas

Palabras Agudas: llevan la mayor intensidad de voz en la última sílaba. Se acentúan ortográficamente (se le marca la tilde) cuando termina en vocal o en las consonantes N o S.Palabras Graves: llevan la mayor intensidad de voz en la penúltima sílaba. Se acentúa ortográficamente cuando terminan en cualquier consonante menos S o N ni vocal.







Palabras Esdrújulas: llevan mayor intensidad en la antepenúltima sílaba. Siempre llevarán tilde (acento ortográfico).

Palabras
Separación silábica
Mecánico.
Me-cá-ni-co.
Príncipe.
Prín-ci-pe
Décimo.
Dé-ci-mo.Palabras sobresdrújulas: se acentúan antes de la antepenúltima sílaba y siempre llevarán su acento.

Palabras
Separación silábica
Cómpratelo.
Cóm-pra-te-lo.
Escríbemela.
Es-crí-be-me-lo.
Corrígemelo.
Co-rrí-ge-me-lo.

NOTA: los monosílabos son palabras agudas que en los siguientes casos no llevan tilde: fue, fui, dio, vio, fue, bien. Sin embargo, cuando el monosílabo tónicopresenta la misma forma que otro átono con el que puede confundirse, se diferencian poniendo una tilde llamada diacrítica al monosílabo tónico.
Ejemplo:
Dé: forma verbal
De: preposición

Él: pronombre personal
El: artículo

Más: Adverbio de cantidad
Mas: conjunción al adversativa, significa “pero”

Mí: pronombre personal
Mi: determinativo posesivo.

Sé: verbo saber y ser.
Se:...