Lengua

Se implementa en las comunidades Misak, Nasa, Wayuu, Motilón Barí, Ebera Chamí y Kichwa.

El Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones fue premiado por la Unión Internacional de las Telecomunicaciones (UIT) por el proyecto ‘En mi idioma’, el cual lidera la Dirección de Apropiación de TIC del ministerio y Colnodo.
El proyecto ‘En mi idioma’ busca extender laparticipación de las comunidades indígenas en la sociedad del conocimiento, y a partir del uso de tecnologías de la información y las comunicaciones, ampliar el aprendizaje de su lengua para evitar su extinción.
Actualmente en Colombia se está implementando en las comunidades Misak (Guambianos) y Nasa (Paeces) en el departamento del Cauca, Wayuu en La Guajira, Motilón Barí en Norte de Santander, Ebera Chamíen Antioquia y Kichwa en Bogotá.
El objetivo general del proyecto es preservar las lenguas y promover la difusión de conocimiento en idiomas indígenas, la Unesco apoyó el desarrollo de cuatro proyectos pilotos con nuevas tecnologías de información y comunicación en Colombia, Guatemala, México y Perú.
En el caso colombiano, Colnodo viene desarrollando una plataforma que permitió a la comunidadNasa Yuwe del Cauca, producir y difundir información en su lengua indígena. Igualmente, se realizaron capacitaciones en el uso de TIC y en el manejo de la herramienta para publicar la información que permite la enseñanza de su lengua.
El ministro Diego Molano Vega recibió el reconocimiento en el marco de la Cumbre Mundial sobre Sociedad de la Información (WSIS), que se llevó a cabo en Ginebra(Suiza).
Otros 14 países recibieron el premio por implementar programas de desarrollo e impulso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

La Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas es un organismo autónomo descentralizado de la administración pública federal del Estado mexicano,1 creado el 21 de mayo de 2003, por decreto del presidente Vicente Fox Quezada2con el objetivo de realizar todas las acciones necesarias para garantizar el sano y correcto desarrollo de los pueblos indígenas de México, según lo establecido por el artículo segundo de la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos. Este organismo vino a sustituir al Instituto Nacional Indigenista de México, cuya creación data de 1948.

Conservar su lengua materna, el desafío de los indígenasLa carrera para enseñar lenguaje guna ya existe en la Universidad Especializada de las América (UDELAS), como Educación Bilingüe Intercultural.

Abandonar su entorno y emprender una vida en la ciudad les representa un desafío, más aún, si su lenguaje es distinto al español. Ésta es la realidad de los grupos originarios de nuestros país que, en algunos casos, llegan a olvidar su lengua materna.La situación la conoce bien Artinelio Hernández, coordinador del Proyecto de Educación Bilingüe Intercultural en el Congreso Guna, quien cuenta que muchas veces los burigwan o niños, en lenguaje guna, se ven discriminados en las escuelas, pues no dominan el español como segunda lengua y a veces llegan a "desvalorizar su propia identidad".

A quien le sucedió lo contrario y reforzó suidentidad para no perder su cultura fue Yenia Hernández. Ella nació en la Comarca Guna Yala, pero creció en la ciudad capital y estaba perdiendo su lengua materna, no podía siquiera comunicarse con sus familiares gunas.

Yenia optó por estudiar la carrera de Educación Bilingüe Intercultural, que fue abierta en el 2009 en la Universidad Especializada de las América (UDELAS), está por graduarse y serála primera promoción de esta carrera que fue habilitada para conservar la lengua origen, en este caso el dulegaya.

"Tengo que recuperar mi identidad, lo que soy, ¿quién es Yenia?, ¿de dónde viene Yenia? (...) en Panamá hay comunidades indígenas en la ciudad y ya los niños no hablan la lengua materna, ya no saben las historia de los abuelos", expresó.

Explicó a panamaamerica.com.pa, que...