lengua

Tipos de palabras según sus sílabas
Información del recurso .................................................................................. 3
Propuesta didáctica para el alumnado .............................................................. 4
Presentación ........................................................................................... 6
Actividad 1: La sílaba en castellano:palabras monosílabas y polisílabas ......... 7
Actividad 2: Agudas, llanas, esdrújulas, sobresdrújulas ...............................10
Actividad 3: Los diptongos, los triptongos y los hiatos .................................13
Autoevaluación .......................................................................................16
Actividad final........................................................................................18
Guía metodológica para el profesorado ............................................................19
Competencias, objetivos y contenidos .......................................................21
Criterios de evaluación ............................................................................24
Orientaciones metodológicas....................................................................25
Actividad 1: La sílaba en castellano: palabras monosílabas y polisílabas (2
sesiones) ...........................................................................................27
Solucionario de la actividad 1 ...............................................................29
Actividad 2: Agudas, llanas, esdrújulas, sobresdrújulas (2 sesiones)..........31
Solucionario de la actividad 2 ...............................................................33
Actividad 3: Los diptongos, los triptongos y los hiatos (2 sesiones) ...........35
Solucionario de la actividad 3 ...............................................................37
Practiquemos juntos: Más sobre diptongos e hiatos .................................37
Actividad final (1sesión) ......................................................................39
Solucionario de la actividad final ...........................................................39
Rúbrica de evaluación para el docente y para el alumnado ...........................41
Referencias bibliográficas y electrónicas ....................................................43
RecursosTIC................................................................................................44

Mapa de contenidos ......................................................................................46
Glosario.......................................................................................................47
Ayuda.........................................................................................................48
Créditos ......................................................................................................49

Información del recurso
Tipos de palabras según sus sílabas
Área curricular: Lengua castellana y literatura
Educación Secundaria Obligatoria
Segundo curso

Ilustración. Monosílaba.

A lo largo del recurso se estudiarán las sílabas y su utilidad para formardiferentes
tipos de palabra, se conocerán las reglas generales de acentuación y las referidas a
los monosílabos. Se aprenderá a clasificar las palabras en agudas, llanas,
esdrújulas y sobresdrújulas; y se conocerán qué son los diptongos, los triptongos y
los hiatos.
Se trabajará de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de
conocimiento surgirá de la interacción entrecompañeros y compañeras a través de
la realización de las diferentes actividades propuestas. Para que el trabajo sea
óptimo, se seguirán las pautas y orientaciones indicadas en cada una, a través de
la consulta de recursos web y enlaces proporcionados como fuentes de información.

Propuesta didáctica para el alumnado
Para empezar
Te encuentras ante un recurso que te mostrará cómo Miguel y...