LENGUA

ÁREA: PROMOCIÓN DE LA COMUNICACIÓN.-
COORDINADORA: MENDI, María Patricia.-
MATERIA: LITERATURA.-
DOCENTE: MUZIO, María de las Mercedes.-
CURSO: 5TO. AÑO S.B.-
ALUMNO:………………………………………………………ESTADÍA EN EL HOGAR N°2/4
FORMA DE PRESENTACIÓN: COMPLETA / INCOMPLETA
CONCEPTO: MB – B – R – M
OBSERVACIONES:…………………………………………………………….......................

1. LOS TEXTOS (cap. 2 de Lengua, págs.138-147)
1.1. Luego de leer el capítulo Textos realiza en tu carpeta un mapa conceptual teniendo en cuenta los siguientes subtemas:
Texto: características
Texto verbal
Coherencia textual
Cohesiónléxica y gramatical
Clases de textos: carta formal
1.2. Ejercitación: realiza todos los ejercicios pertenecientes a este capítulo.
2. Estrategias de lectura: Contenido global de un texto
2.1. LeeContenido global de un texto (pág. 146) y realiza los ejercicios correspondientes (1 y 2).
3. Taller de escritura: Macroestructura
3.1. Lee Macroestructura (pág. 147) y resuelve las actividades.4. ANÁLISIS LITERARIOS: El Romanticismo
4.1. María (Jorge Isaacs):
4.1.1. Lee atentamente los capítulos 15 – 34 – 60 – 65 (pág. 24/30) y busca el vocabulario desconocido.
4.1.2. A Efraín no leresulta fácil llegar a la casa del médico. ¿De qué modo se resalta la valentía del joven?
4.1.3. En el capítulo 34, Efraín y María actúan enamorados. Sin embargo, ninguno de los dos declara su amorpor el otro. ¿A través de qué actitudes manifiestan el amor que sienten?
4.1.4. ¿Por qué es posible afirmar que la naturaleza acompaña el ánimo del personaje en las novelas románticas? ¿De qué modola naturaleza parece reproducir lo que siente Efraín en el capítulo 15, cuando va en busca del médico porque su amada corre peligro de muerte?
4.1.5. La naturaleza y el paisaje están descriptos conun lenguaje poético en el que abundan las comparaciones, las metáforas y las personificaciones. Busca ejemplos de cada una de estas figuras literarias en el texto.
4.2. Las penas del joven Werther...