lengua
Páginas: 2 (400 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2014
Teoría conductista: Skinner
Para Skinner, el aprendizaje del lenguaje se produciría por simples mecanismo de condicionamiento. En un principio los niños simplemente imitarían, para despuésasociar determinadas palabras a situaciones, objetos o acciones.
El aprendizaje del vocabulario y de la gramática se haría por condicionamiento operante. La gente que se encuentra alrededor del niñorecompensará la vocalización de enunciados correctos gramaticalmente, la presencia de nuevas palabras en el vocabulario, la formulación de preguntas y respuestas, etc. y castigará con la desaprobacióntodas las formas del lenguaje incorrecto, como enunciados agramaticales, palabras obscenas.
El lenguaje y el modelo conductista. Condicionamiento operante. Es un procedimiento utilizado para que lapersona adquiera un aprendizaje y se produce porque hay una relación entre las respuestas y las consecuencias, si estas consecuencias son positivas seguirá dando esas respuestas, si la consecuenciaes negativa cambia la respuesta.
El papel de los padres en el modelo.
El nivel de vocabulario del niño de seis años. Los niños de seis años empiezan a utilizar un lenguaje similar al de losadultos.
La utilidad de los principios conductistas en la terapia del lenguaje y del habla.
Teoría Innatista: Chomsky.
Propuesta por el lingüista Noam Chomsky, esta teoría plantea que laspersonas poseen un dispositivo de adquisición del lenguaje que programa el cerebro para analizar el lenguaje escuchado y descifrar sus reglas.
Chomsky postula como hipótesis básica que existe en todoniño y en toda niña una predisposición innata para llevar a cabo el aprendizaje del lenguaje, aprendizaje que no puede ser explicando por el medio externo puesto que la estructura de la lengua estádeterminada por estructuras lingüísticas específicas que restringen su adquisición.
Lo anterior, quiere decir que el lenguaje es algo específico del ser humano quien, según esta teoría, está...
Para Skinner, el aprendizaje del lenguaje se produciría por simples mecanismo de condicionamiento. En un principio los niños simplemente imitarían, para despuésasociar determinadas palabras a situaciones, objetos o acciones.
El aprendizaje del vocabulario y de la gramática se haría por condicionamiento operante. La gente que se encuentra alrededor del niñorecompensará la vocalización de enunciados correctos gramaticalmente, la presencia de nuevas palabras en el vocabulario, la formulación de preguntas y respuestas, etc. y castigará con la desaprobacióntodas las formas del lenguaje incorrecto, como enunciados agramaticales, palabras obscenas.
El lenguaje y el modelo conductista. Condicionamiento operante. Es un procedimiento utilizado para que lapersona adquiera un aprendizaje y se produce porque hay una relación entre las respuestas y las consecuencias, si estas consecuencias son positivas seguirá dando esas respuestas, si la consecuenciaes negativa cambia la respuesta.
El papel de los padres en el modelo.
El nivel de vocabulario del niño de seis años. Los niños de seis años empiezan a utilizar un lenguaje similar al de losadultos.
La utilidad de los principios conductistas en la terapia del lenguaje y del habla.
Teoría Innatista: Chomsky.
Propuesta por el lingüista Noam Chomsky, esta teoría plantea que laspersonas poseen un dispositivo de adquisición del lenguaje que programa el cerebro para analizar el lenguaje escuchado y descifrar sus reglas.
Chomsky postula como hipótesis básica que existe en todoniño y en toda niña una predisposición innata para llevar a cabo el aprendizaje del lenguaje, aprendizaje que no puede ser explicando por el medio externo puesto que la estructura de la lengua estádeterminada por estructuras lingüísticas específicas que restringen su adquisición.
Lo anterior, quiere decir que el lenguaje es algo específico del ser humano quien, según esta teoría, está...
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