Lengua

Páginas: 3 (586 palabras) Publicado: 7 de octubre de 2015
2.1- Función conativa o apelativa 
Resulta muy fácil reconocer esta función, ya que es la función de mandato y pregunta.
Sus recursos lingüísticos son los vocativos, modo imperativo, oracionesinterrogativas, utilización deliberada de elementos afectivos, adjetivos valorativos, términos connotativos y toda la serie de recursos retóricos. Se da en lenguaje coloquial, es dominante en la publicidady propaganda política e ideológica en general.
Mediante el uso de esta función se pretende causar una reacción en el receptor. Es decir con esta función se pretende que haga algo o que deje dehacer.
Ejemplos: 
¡Silencio! - Abre la ventana, por favor. - ¡Abre tu cuaderno! 
Debes poner mucha atención, ya que en algunos casos una frase aparentemente referencial esconde una función apelativa.Ejemplo: 
La radio está encendida - Puede estar describiendo un hecho, pero también puede haber un contexto: Apaga la radio.
2.2- Función referencial
En esta función se pone énfasis al factor de contexto.Trata solamente sucesos reales y comprobables, no  opiniones ni cosas subjetivas.
Los recursos lingüísticos principales de esta función son los deícticos (parte de la semántica y la pragmática que estárelacionada con las palabras que sirven para indicar otros elementos. Palabras como tú, hoy, aquí, esto, son expresiones deícticas, que nos sirven para señalar personas, situaciones, lugares, etc.). Prevalecen los sustantivos y verbos, además de los textos informativos, científicos, etc.
Ejemplos: 
Son las diez de la mañana - Barcelona es una ciudad española y un equipo de fútbol - El congresochileno está en Valparaiso.
2.3- Función expresiva
El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente, su yo íntimo, predominando él, sobre todos los demás factores que constituyen elproceso de comunicación.
Las formas lingüísticas en las que se realiza esta función corresponden a interjecciones y a las oraciones exclamativas. Esta función se cumple, por consiguiente, cuando el...
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