Lenguaje

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Desarrollo del Lenguaje y Comunicación

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Desarrollo del Lenguaje y Comunicación

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Sabemos que cuando ayudamos a los niños a aprender el lenguaje, estamos ayudando a que su cerebro se desarrolle de una manera muy importante.
Las familias hacen mucho por sus niños cuando se aseguran que sus días estén llenos de oportunidades de hablar, oír y expresar sus emociones. Tómese unospocos minutos para hablar acerca de lo que ocurrió ayer lo que ocurre hoy y lo que puede ocurrir mañana. Las conversaciones que tiene con sus niños no tienen precio.

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Libros que su niño disfrutará
Follow the Leader de Miela Ford I Read Signs de Tana Hoban Arroz con leche de Lulu Delacre Listen to the Desert/Oye al desierto

Si su familia habla otro idioma que no sea el inglés,continúe contando historias y leyéndole a su niño en su idioma natal. Al mismo tiempo, motive a su niño a que continúe progresando en la comprensión oral y escrita del inglés. Cante canciones tontas, diga rimas, comparta historias con su familia y hable con su niño acerca de lo que usted está haciendo a lo largo del día.

de Pat Mora
Se venden gorras de Esphyr Slobodkina

Estándares deAprendizaje Temprano de Rhode Island

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Desarrollo del Lenguaje y Comunicación

Comprensión oral y escrita
Los niños aprenden a ser buenos comunicadores cuando aprenden a escuchar y comprender.

• Comparta historias y tradiciones familiares • Lean libros juntos todos los días. Después de leer
una historia corta, pídale a su niño que le cuente la historia otra vez. • Dígale a su niño lo que hacea lo largo del día. Por ejemplo, “Voy a hacer la cena ahora. ¿Qué verduras podríamos comer? ¿Qué debemos poner en nuestra ensalada?” • Haga preguntas que incluyan las palabras Qué pasaría si: — “¿Qué pasaría si viviéramos en el fondo del océano? ¿Y si viviéramos en el Polo Norte? — ¿Qué pasaría si viviéramos en una finca con muchos animales? — ¿Qué harías si tuvieras alas?”

Juegos
Jueguemuchos juegos diferentes para que su niño pueda aprender a escuchar y seguir instrucciones. Piense en los juegos que recuerde de su propia infancia y juéguelos con su niño. Aquí hay algunos ejemplos: 2 Follow the líder (Siga al líder) 2 Simón says (Simón dice) 2 Hokey pokey (El baile del hokey pokey) 2 Red light, green light (Luz verde, luz roja) 2 Duck, duck, goose (Pato, pato, ganso) 2 Mother mayI... (Mamá permíteme...)

¡Ir pez!
Estándares de Aprendizaje Temprano de Rhode Island



y Use el reverso de esta tarjeta para anotar los juegos de la infancia

que le gustaría compartir... ➽

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Siguiendo instrucciones
Con su apoyo, su niño comenzará a seguir instrucciones que involucran cierto número de pasos a seguir.

RI elfavorito de la familia de Rhode Island



Simón dice
Este es un juego para que disfrute toda la familia. Cada miembro de la familia toma, por turno, el lugar de Simón. Simón le da a los jugadores una serie de órdenes tales como, “Simón dice que se toquen los dedos de los pies. Simón dice que se toquen el mentón.” Todos los jugadores deben seguir las instrucciones de Simón. SI y SOLO SI Simóncomienza las órdenes con las palabras “Simón dice.” Los jugadores deben oír atentamente porque de vez en cuando, Simón dará una orden sin decir “Simón dice.”Todos los jugadores que cumplieron la orden cuando Simón no dijo “Simón dice” deberán abandonar el juego. ¡La última persona que queda es la que gana! Cuando su niño esté listo, trate de darle dos órdenes juntas...y luego tres como “Simón diceque se toquen arriba de la cabeza, luego las rodillas, luego los tobillos y luego aplaudan.”

Consejos para las familias:
Para algunos niños es difícil obedecer cuando usted dice algo como, “Por favor toma tu abrigo y los zapatos y encuéntrame en la puerta de atrás.” Trate de que su niño repita lo que le dijo después de usted. Su conversación puede ser así: Padre: “¿Qué debes hacer primero?”...
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