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Retórica de la Escuela Austriaca:
Es una corriente de pensamiento (o marco teórico) que vino a enriquecer una ideología política, en este caso el liberalismo; Marco de referencia conceptualdecimonónica (siglo XIX). Se puede ver como una filosofía pero no como una doctrina.
Le vino a dar otros ámbitos o vertientes a una ideología política, por ejemplo la vertiente económica, jurídica y ética.Conjunto de ideas fundamentales que caracteriza el pensamiento de una persona, colectividad o época de un movimiento cultural o político.
Antecedentes de la Escuela Austríaca:
1) Escuela Clásica(A. Smith)
La riqueza de las naciones-Adam Smith. Adam Smith era el padre de la economía aunque no era un economista, sino que era un filósofo moral; hizo la separación de la economía y la política.Esta obra establece la crítica al mercantilismo de su época, y se empieza a considerar a la economía como algo aparte de la política. En su obra
Colonialismo
Restricciones al comerciointernacional.
Centralización: Mercados cautivos, (nepotismo, cuotas, aranceles, afán de exportación)
Acumulación de metales preciosos.

1848-Karl Marx

1871-Carl Menger: Era el personaje histórico que hacíaapuntes de economía y es que por su trabajo debe de salir más allá de los libros y obtener el material para sus notas. Y es que Menger observa que el mundo del mercado, la gente no le da valor a lascosas sino que las mismas contienen un valor inherente. La gente valora las cosas si las prefieren, necesitan o si está caprichadas por ellas.
LA CALIDAD DE LAS MISMAS O LAS HORAS DE TRABAJO-Elvalor está en los sujetos y no en el valor de trabajo. Y de ahí se deriva la TEORÍA DEL VALOR SUBJETIVO. Y además de ello, el VALOR ES MARGINAL (TEORÍA DE LA UTILIDAD MARGINAL)-Mientras más tiene uno lascosas, menos importancia les da.
Dentro de esta teoría de la UTILIDAD MARGINAL Menger establece que hay dos aspectos de esta teoría: el mundo material y el mundo espiritual.
1871-Escribe los...