Ley general de educación
Páginas: 4 (863 palabras)
Publicado: 23 de septiembre de 2010
“Ley general de educación”
Contexto
La recordada y tan comentada “revolución de los pingüinos” puso en la discusión nacional el tema de la calidad de la educación, confirmado el diagnósticodado cada año por el Simce, sin ir más lejos en el s
Simce 2007 arrojó que el 40% de los alumnos se encuentran en el nivel inicial en la asignatura de lenguaje, el 41% en el mismo nivel enmatemática, y el 43% en naturaleza. La PSU, más La prueba Pisa no han hecho mas que confirmar el diagnóstico.
Mejoras
Ante el reconocimiento de lo evidente, tras largas jornadas de discusión del ConsejoAsesor Presidencial para la Educación se llega a la actual “Ley general de de educación” en reemplazo de la LOCE.
El lunes 17 de agosto finalmente se promulgó la LGE que busca garantizar la calidad yequidad de la educación, para ello toma una seria de medidas, algunas de estas muy positivas, otros aspectos resultan cuestionables por su silencio.
La creación de la Agencia de calidad; definirálos estándares de calidad, permitirá a las familias exigir igualdad de condiciones, desarrollara el sistema de medición de calidad de la educación.
Creación de la Superintendencia de educación; La cualsupervisará que el correcto uso de los recursos fiscales, velará por que el uso de estos sean exclusivamente para educación estableciendo las sanciones correspondientes.
Aumento de las exigenciaspara sostenedores privados; rendir cuenta pública de los recursos, poseer proyecto educativo y cumplir con los estándares de calidad en cuanto a aprendizajes, mayores requisitos académicos, y garantizarsolvencia económica.
Creación del consejo nacional de educación; Aprobará bases curriculares , planes y programas de estudio y aprobación de estándares.
Comunidad educativa y participación deactores relevantes; Establece principios de participación de cada uno de los integrantes de la comunidad educativa.
Selección y derechos de alumnos; Se elimina la selección de estudiantes hasta el...
Contexto
La recordada y tan comentada “revolución de los pingüinos” puso en la discusión nacional el tema de la calidad de la educación, confirmado el diagnósticodado cada año por el Simce, sin ir más lejos en el s
Simce 2007 arrojó que el 40% de los alumnos se encuentran en el nivel inicial en la asignatura de lenguaje, el 41% en el mismo nivel enmatemática, y el 43% en naturaleza. La PSU, más La prueba Pisa no han hecho mas que confirmar el diagnóstico.
Mejoras
Ante el reconocimiento de lo evidente, tras largas jornadas de discusión del ConsejoAsesor Presidencial para la Educación se llega a la actual “Ley general de de educación” en reemplazo de la LOCE.
El lunes 17 de agosto finalmente se promulgó la LGE que busca garantizar la calidad yequidad de la educación, para ello toma una seria de medidas, algunas de estas muy positivas, otros aspectos resultan cuestionables por su silencio.
La creación de la Agencia de calidad; definirálos estándares de calidad, permitirá a las familias exigir igualdad de condiciones, desarrollara el sistema de medición de calidad de la educación.
Creación de la Superintendencia de educación; La cualsupervisará que el correcto uso de los recursos fiscales, velará por que el uso de estos sean exclusivamente para educación estableciendo las sanciones correspondientes.
Aumento de las exigenciaspara sostenedores privados; rendir cuenta pública de los recursos, poseer proyecto educativo y cumplir con los estándares de calidad en cuanto a aprendizajes, mayores requisitos académicos, y garantizarsolvencia económica.
Creación del consejo nacional de educación; Aprobará bases curriculares , planes y programas de estudio y aprobación de estándares.
Comunidad educativa y participación deactores relevantes; Establece principios de participación de cada uno de los integrantes de la comunidad educativa.
Selección y derechos de alumnos; Se elimina la selección de estudiantes hasta el...
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