ley lainez
Páginas: 7 (1638 palabras)
Publicado: 16 de abril de 2016
En 1904 Láinez se convierte en senador nacional, acercándose a una república democrática en vez de un régimen oligárquico.
Consideraba que el índice de analfabetismo tanto en población de inmigrantes como en la criolla eran un impedimento para el crecimiento del país por eso eleva un proyecto de ley para ampliar el horizonte educativo en el territorionacional.
Las intenciones del senador son concretas, por un lado ampliar la difusión del ideario liberal y por el otro que, las escuelas sirvan como red para detener el cimiento del anarquismo y del socialismo.
Láinez hace hincapié fundamentalmente, en la forma de administrar los ingresos públicos y la forma del sistema educativo en el país dos cuestiones íntimamente relacionadas.
Manuel Láinezauspicia la instalación de colegios nacionales en distintas ciudades del país de esta manera busca evitar las migraciones masivas de estudiantes hacia la capital.
Como integrante de comisión financiera el senador busca optimizar el uso del tesoro nacional para la construcción, reparación y terminación de edificios públicos estaba convencido que con el dinero que se utilizaba para construir una escuelanormal podrían hacerse varias, en el lugar de una.
Proyecto de ley
Con todos los elementos mencionados con anterioridad Manuel Láinez elabora un proyecto complementario a la ley 1420. Su iniciativa busca ampliar el acceso a la educación mediante la construcción de escuelas en las provincias.
De una población de 827.102 niños, en condiciones de recibir instrucciones primaria solo 435.918concurren a la escuela.
Este proyecto apunta a que, el consejo nacional de educación se encargue de establecer en las provincias escuelas elementales infantiles mixtas y rurales, además pretende que se contemple la formación de los docentes que enseñan en dichas escuelas.
En septiembre de 1905 el senador presenta el proyecto en el congreso, su intención es que la nueva ley contrarreste el flagelo delanalfabetismo. El consejo nacional de educación , tendrá fondos para instalar escuelas primarias donde no las hay , entre los principales argumentos que presenta Láinez está
el de asegurarse que los recursos vayan donde tengan que ir , en este aspecto el senador toma como ejemplo las suspensiones que el estado gira a las provincias , para instalar escuelas normales , el objetivo esracionalizar los gastos además de asegurar que con el sueldo que el estado gasta en los soldados , pueden educarse 100 niños , en otras palabras cien niños educados evitan la existencia de un soldado que los reprima.
Cuestiones
Una vez instalado el tema de ley, aparecen voces cuestionadoras, se discute si los contenidos deben ser generados desde el gobierno nacional o si cada provincia puede hacer suspropios planes.
También se debate sobre el dinero disponible para invertir en infraestructura y personal docente, pero uno de los aspectos más controversial es decidir si el alcance de la ley debe quedar sujeto a cada provincia que lo solicite lo cual generaba un retroceso para Láinez . Según su opinión era el estado nacional el que debía instalara las escuelas, según crea conveniente, sinembargo la ley sufría modificación.
Finalmente luego de las cuestiones dadas el proyecto del Láinez es sancionado el 30 de septiembre de 1905 nacimiento de una ley transformadora de la educación argentina.
Ley Láinez en funcionamiento
En enero de 1906, el presidente Manuel Quintana deja el poder en manos de su vicepresidente José Figueroa Alcorta. El 6 de febrero la reciente llamada ley Láinez esreglamentada con la firma de Figueroa Alcorta y del ministro de justicia Joaquín Víctor González.
El plan de Láinez es pragmático, busca resolver el problema de analfabetismo y al mismo tiempo el gasto público.
En las escuelas creadas gracias a la ley se enseña a leer y a escribir, además de historia y de geografía de esta manera se pretendía no solo instruir a los
criollos más pobres de las...
En 1904 Láinez se convierte en senador nacional, acercándose a una república democrática en vez de un régimen oligárquico.
Consideraba que el índice de analfabetismo tanto en población de inmigrantes como en la criolla eran un impedimento para el crecimiento del país por eso eleva un proyecto de ley para ampliar el horizonte educativo en el territorionacional.
Las intenciones del senador son concretas, por un lado ampliar la difusión del ideario liberal y por el otro que, las escuelas sirvan como red para detener el cimiento del anarquismo y del socialismo.
Láinez hace hincapié fundamentalmente, en la forma de administrar los ingresos públicos y la forma del sistema educativo en el país dos cuestiones íntimamente relacionadas.
Manuel Láinezauspicia la instalación de colegios nacionales en distintas ciudades del país de esta manera busca evitar las migraciones masivas de estudiantes hacia la capital.
Como integrante de comisión financiera el senador busca optimizar el uso del tesoro nacional para la construcción, reparación y terminación de edificios públicos estaba convencido que con el dinero que se utilizaba para construir una escuelanormal podrían hacerse varias, en el lugar de una.
Proyecto de ley
Con todos los elementos mencionados con anterioridad Manuel Láinez elabora un proyecto complementario a la ley 1420. Su iniciativa busca ampliar el acceso a la educación mediante la construcción de escuelas en las provincias.
De una población de 827.102 niños, en condiciones de recibir instrucciones primaria solo 435.918concurren a la escuela.
Este proyecto apunta a que, el consejo nacional de educación se encargue de establecer en las provincias escuelas elementales infantiles mixtas y rurales, además pretende que se contemple la formación de los docentes que enseñan en dichas escuelas.
En septiembre de 1905 el senador presenta el proyecto en el congreso, su intención es que la nueva ley contrarreste el flagelo delanalfabetismo. El consejo nacional de educación , tendrá fondos para instalar escuelas primarias donde no las hay , entre los principales argumentos que presenta Láinez está
el de asegurarse que los recursos vayan donde tengan que ir , en este aspecto el senador toma como ejemplo las suspensiones que el estado gira a las provincias , para instalar escuelas normales , el objetivo esracionalizar los gastos además de asegurar que con el sueldo que el estado gasta en los soldados , pueden educarse 100 niños , en otras palabras cien niños educados evitan la existencia de un soldado que los reprima.
Cuestiones
Una vez instalado el tema de ley, aparecen voces cuestionadoras, se discute si los contenidos deben ser generados desde el gobierno nacional o si cada provincia puede hacer suspropios planes.
También se debate sobre el dinero disponible para invertir en infraestructura y personal docente, pero uno de los aspectos más controversial es decidir si el alcance de la ley debe quedar sujeto a cada provincia que lo solicite lo cual generaba un retroceso para Láinez . Según su opinión era el estado nacional el que debía instalara las escuelas, según crea conveniente, sinembargo la ley sufría modificación.
Finalmente luego de las cuestiones dadas el proyecto del Láinez es sancionado el 30 de septiembre de 1905 nacimiento de una ley transformadora de la educación argentina.
Ley Láinez en funcionamiento
En enero de 1906, el presidente Manuel Quintana deja el poder en manos de su vicepresidente José Figueroa Alcorta. El 6 de febrero la reciente llamada ley Láinez esreglamentada con la firma de Figueroa Alcorta y del ministro de justicia Joaquín Víctor González.
El plan de Láinez es pragmático, busca resolver el problema de analfabetismo y al mismo tiempo el gasto público.
En las escuelas creadas gracias a la ley se enseña a leer y a escribir, además de historia y de geografía de esta manera se pretendía no solo instruir a los
criollos más pobres de las...
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