ley organica de educacion

BOE núm. 293

Viernes 8 diciembre 2006

Legislatura, un Proyecto de Ley que regule el Fondo de
Ayuda al Desarrollo (FAD).
Disposición transitoria segunda.
En el plazo de un año desde la entrada en vigor de la
presente Ley, el Gobierno presentará en la Cámara un
plan para renegociar y, en su caso, cancelar la deuda
soberana de los Países Altamente Endeudados (HIPC) con
origen en losseguros de créditos a la exportación concedidos por CESCE, así como la deuda FAD de dichos países
contraída con anterioridad al 31 de diciembre de 2003,
dentro del marco de los acuerdos del Club de París.
Disposición transitoria tercera.
El Gobierno presentará en las Cortes Generales, para
su tramitación y, en su caso, aprobación en la presente
legislatura, un Proyecto de Ley que reformule laregulación de los créditos CESCE para minimizar su impacto en
la generación de deuda.
Disposición transitoria cuarta.
Con objeto de dejar de contabilizar aquellas operaciones de deuda externa que no deban computarse como
AOD una vez alcanzada la cifra del 0,7% del PIB, el
Gobierno presentará ante los Organismos Internacionales
las iniciativas oportunas.
Disposición derogatoria.
Quedanderogadas cuantas disposiciones de igual o
inferior rango se opongan a lo establecido en la presente Ley.
Disposición final primera.
Se autoriza al Gobierno a dictar cuantas disposiciones de
aplicación y desarrollo de la presente Ley sean necesarias,
incluidas las relativas al régimen económico y financiero.
Disposición final segunda.
La presente ley entrará en vigor el día siguiente al de
supublicación en el «Boletín Oficial del Estado».
Por tanto,
Mando a todos los españoles, particulares y autoridades, que guarden y hagan guardar esta ley.
Madrid, 7 de diciembre de 2006.
JUAN CARLOS R.
El Presidente del Gobierno,
JOSÉ LUIS RODRÍGUEZ ZAPATERO

MINISTERIO
DE EDUCACIÓN Y CIENCIA
21409

REAL DECRETO 1513/2006, de 7 de diciembre,
por el que se establecen las enseñanzasmínimas de la Educación primaria.

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación,
en su artículo 6.2, establece que corresponde al Gobierno

43053

fijar las enseñanzas mínimas a las que se refiere la disposición adicional primera, apartado 2, letra c) de la Ley
Orgánica 8/1985, de 3 de junio, reguladora del Derecho a
la Educación. Las enseñanzas mínimas son los aspectos
básicos delcurrículo en relación con los objetivos, las
competencias básicas, los contenidos y los criterios de
evaluación. El objeto de este real decreto es establecer las
enseñanzas mínimas de la Educación primaria.
La finalidad de las enseñanzas mínimas es asegurar
una formación común a todos los alumnos y alumnas
dentro del sistema educativo español y garantizar la validez de los títuloscorrespondientes, como indica el artículo
6.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Dicha formación facilitará la continuidad, progresión
y coherencia del aprendizaje en caso de movilidad geográfica del alumnado.
En virtud de las competencias atribuidas a las administraciones educativas corresponde a éstas establecer el
currículo de la Educación primaria del que formarán parte
las enseñanzasmínimas fijadas en este real decreto que
requerirán, con carácter general, el 65 por ciento de los
horarios escolares y el 55 por ciento para las comunidades autónomas que tengan lengua cooficial.
Los centros docentes juegan también un activo papel
en la determinación del currículo, ya que, de acuerdo con
lo establecido en el artículo 6.4 de la Ley Orgánica 2/2006,
de 3 de mayo, lescorresponde desarrollar y completar, en
su caso, el currículo establecido por las administraciones
educativas. Esto responde al principio de autonomía
pedagógica, de organización y de gestión que dicha ley
atribuye a los centros educativos con el fin de que el currículo sea un instrumento válido para dar respuesta a las
características y a la realidad educativa de cada centro.
En la regulación...