Libertad y razon

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UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA NACIONAL

TEMA DE LECTURA: SOBRE LA RAZÒN Y LA LIBERTAD

MAESTRA: SILVIA BEATRIZ REYES

ALUMNA: CHEILA SHIOMARA GASTELUM RAMIREZ

GRUPO: 1B

JUEVES 13 DE SEPTIEMBRE 2012

Lectura: Sobre la razón y la libertad
“El texto de Mills analiza planteamientos paraubicarnos intelectualmente en la sociedad, con la finalidad de que pensemos hasta dónde somos consientes de nuestros actos, hasta dónde podemos razonar libremente y que consecuencias tiene todo esto en nuestra vida social, laboral y privada. La culminación del interés del investigador social por la historia es la idea que llega a formarse de la época en que se vive todos los investigadores socialesclásicos se han interesado por las características sobresalientes de su época y por el problema de cómo se está haciendo en ella la historia; por “la naturaleza de la naturaleza humana” y por la diversidad de individuos que prevalecen. En nuestros tiempos más inmediatos, sin embargo, no lo han hecho muchos investigadores sociales. En la actualidad los hombres buscan en todas partes saber dóndeestán, a donde van y que pueden hacer si es que pueden hacer algo sobre el presente como historia y futuro como responsabilidad. Estamos al final de lo que se ha llamado Edad moderna. A si como la edad antigua fue seguida de varios siglos de predominio oriental, que los occidentales llamaron, con sentido provincial, la edad medio o edad del Oscurantismo, así ahora la edad moderna empieza a serseguida por la edad posmoderna. Quizás podamos llamarla la cuanta Época. Quiere decir que cuando tratamos de orientarnos si es que tratamos encontramos que demasiadas de nuestras antiguas expectativas e imágenes son, después de todo históricamente limitadas .El liberalismo y el socialismo se ha desplomado virtualmente como explicaciones adecuadas del mundo y de nosotros mismos. Esas dos ideologíasproceden de la ilustración y han tenido supuestos y valores comunes. En ambas, se considera la creciente racionalidad como la condición primera de una creciente libertad”




MILLS , *C Wrigh “Sobre la razón y la libertad”; en Mills, C. Wright, La imaginación sociológica. México, Fondo de cultura Economica, 1981 pp.178-188
pp.31
“La noción liberadora del progreso por la razón, la fe enla ciencia como un bien puro y sin mezcla, la demanda de la educación popular y la fe en su significación política para la democracia, todos estos ideales de ilustración han descansado sobre el feliz supuesto de las relaciones inmanentes entre la razón y la libertad la obra de Freud dice que para ser libre , el individuo debe ser mas racionalmente consiente ; la terapia ayuda para dar a larazón su oportunidad para trabajar libremente en el curso de la vida de un individuo . Las ideas de libertad y de razón parecen ahora tan frecuentemente tanto en la nueva sociedad capitalista como en la sociedad comunista de nuestro tiempo; porque el marxismo se ha convertido tantas veces en una monótona retorica de defensa y abuso burocráticos, y liberalismo es un modo trivial einsignificante de enmascarar la realidad social. Ahora tenemos delante nuevos tipos de estructura social que , en relación con los ideales “modernos”, no admiten el análisis en los términos liberales y socialistas que hemos heredado las ideas de libertad y de razón se han hecho discutibles y que la creciente racionalidad ya no puede suponerse que trabajen a favor de una libertad creciente. El papel de larazón en los asuntos humanos y la idea del individuo libre como sede de la razón son los temas más importantes heredados por los investigadores sociales del siglo XX de los filósofos de la ilustración si han de seguir siendo los valores claves de acuerdo con los cuales se especifican las inquietudes y se enfocan con los problemas, entonces los ideales de razón y libertad tienen que ser...
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