Libro del alumnos

Educación Física
Articulación de la Educación Básica Fase experimental

Educación Física Quinto grado

La elaboración de Educación Física. Quinto grado estuvo a cargo de la Dirección General de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica, Secretaría de Educación Pública. Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica JoséFernando González Sánchez Dirección General de Materiales Educativos María Edith Bernáldez Reyes

Coordinación técnico-pedagógica María Cristina Martínez Mercado Alexis González Dulzaides Autores Carlos Natalio González Valencia Israel Huesca Guillén Amparo Juan Platas Leticia Gertrudis López Juárez Jorge Medina Salazar Ana Frida Monterrey Heimsatz Revisión técnico-pedagógica Alejandro Carcaño LimaMiguel Ángel Dávila Sosa Blanca Estela García Guzmán José de Jesús Hernández Herrera Marta Eugenia López Ortiz Ana Flores Montañez Daniela Aseret Ortiz Martinez Ana Lilia Romero Vázquez

Coordinación editorial Dirección Editorial, DGME Alejandro Portilla de Buen Servicios editoriales Grupo Editorial Siquisirí, S. A. de C. V. Ilustración Esmeralda Ríos (pp. 7, 10-25, 110) Nurivan Viloria (pp.26-47) Heyliana Flores (pp. 8, 48-67, 108) Herenia González (pp. 68-87,111) Margarita Sada (pp. 9, 88-107, 109) Cuidado de la edición Ana Laura Delgado Sonia Zenteno Diseño y Diagramación Ana Laura Delgado Humberto Brera Rosario Ponce Perea Agradecimientos
La Secretaría de Educación Pública agradece a los más de 18 mil maestros y maestras, a las autoridades educativas de todo el país, al SindicatoNacional de Trabajadores de la Educación, a expertos académicos, a los coordinadores estatales de Asesoría y Seguimiento para la Articulación de la Educación Básica, a los coordinadores estatales de Asesoría y Seguimiento para la Reforma de la Educación Primaria, a monitores, asesores y docentes de escuelas normales, por colaborar en la revisión de las diferentes versiones de los materiales de apoyollevada a cabo durante las Jornadas Nacionales y Estatales de Exploración de Materiales Educativos y las Reuniones Regionales, realizadas entre los meses de mayo de 2008 y marzo de 2009. También se agradece el apoyo de las siguientes instituciones: Organización de Estados Iberoamericanos, Universidad Autónoma Metropolitana, Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable de laSecretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales, Ministerio de Educación de la República de Cuba. Asimismo, la Secretaría de Educación Pública extiende su agradecimiento a todas aquellas personas e instituciones que de manera directa e indirecta contribuyeron a la realización del presente libro de texto.

Primera edición, 2009 D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2009 Argentina 28, Centro,06020, México, D. F. ISBN: 978-607-469-166-5 Impreso en México Distribución gratuita-ProhibiDa su venta

Presentación
Hoy, como nunca antes, la educación pública en México enfrenta retos que cuestionan la viabilidad y pertinencia de su actuar, debido principalmente a la transformación de la sociedad actual y al imparable avance científico y tecnológico. La concepción misma de la escuela y sufunción deben evolucionar hacia un modelo que desarrolle las competencias necesarias para transitar con éxito por la vida. De cara a este escenario, la Secretaría de Educación Pública ha emprendido acciones para integrar los niveles de preescolar, primaria y secundaria, en un trayecto formativo consistente que articule los conocimientos específicos, las habilidades, actitudes y valores que demandala sociedad del siglo xxi, para lograr el perfil de egreso de la educación básica y favorecer una vinculación eficiente con la educación media. Teniendo como antecedentes las reformas de Preescolar y Secundaria, el desafío actual lo representa la Reforma de la Educación Primaria. Este proceso se ha iniciado con la elaboración de los nuevos planes y programas de estudio y sus correspondientes...