Libro del ñino
Páginas: 7 (1585 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2011
EL LIBRO DEL NIÑO
La educación todos la conocemos como el arte de enseñar, e instruir a las personas pero otro punto de vista se da a conocer en la lectura “el libro del niño” en la cual muestran 2 definiciones interesantes una de ellas es “conducir de la oscuridad a la luz” algo que hay que destacar dado al que el “hombre” según este autor vive en la oscuridad en la inconciencia y es capaz dellenarse de luz donde muy pocos la encuentran un ejemplo bien citado es el de JESUS ( personaje que influyo al mundo, y es el mas trascendental en la historia de la humanidad), cada se humano tiene un potencial que deben desarrollar pero muy pocos lo logran, debido a la mala praxis de la educación.
La segunda definición o significado es “sacar algo que esta dentro de tu interior” algo que laeducaron actual no hace, todo lo contrario se vierten cosas en el estudiante pero no logran sacar lo mejor de el.
En esta lectura dan un verdadero sentido a la educación y muestran como debe ser la educación y que aprender que con ella viene la única calidad de vida que se adaptara al entorno donde nos encontremos debido al que el mundo esta en un constante movimiento y un ser que no estepreparado no puede desenvolverse.
La importancia de aprender en la medida que el mundo avance y no quedarse en conocimientos nulos que no facilitaran un rendimiento, optimo en la vida mientras mas almacenemos conocimientos menos oportunidades hay de aprender nuevos que se adapten al presente en el que vivimos, no puede ser una educación memorística que simplemente viertan en las personas. Hay quemantener a la gente activa y que aprenda a gozar la vida y solo la educación que sea óptima puede hacerlo. El autor dice que los niños son mas capaces de aprender que los adultos, porque simplemente son libres.
“La educación debe tomarse como una lucha de supervivencia y la vida como una celebración” cita el autor haciendo énfasis que sola la buena educación puede hacerte gozar la vida y masahora con la explosión de conocimiento, en donde todo esta cambiado y de una manera muy rápida en donde la educación la verdadera ayudara a estar al tanto de las cosas, pero no ha sido posible hasta ahora no.
Pero porque no se ha logrado que la educación avance y que sea un sistema en que todos podamos gozar y algo que este estancado, las generaciones que han pasado solo trasfieren conocimiento aotra generación ha sido una educación memorística, el autor hace énfasis en enseñar inteligencia, desarrollarla, y no memorizar debido a que a la velocidad que va el mundo cuando ya hemos memorado algo ya ha caducado.
Por eso hay que tener mucho cuidado en darle una información anticuada a los niños ya que no serán capaces de vivir el futuro a plenitud sino que le va a impedir su crecimiento,necesitan inteligencia para poder vivir con los cambios que están surgiendo en el mundo para así responder mas espontáneamente a las nuevas realidades que Irán apareciendo y no darles un conocimiento enciclopédico del pasado.
Ahora la nueva educación bien seria la siguiente la que no solo enseñe matemática, historia, geografía, ciencia sino que también tiene que enseñar una moral real, estética.El autor llama estética a la sensibilidad de sentir la belleza, la verdadera educación tiene que acercarte mas a la naturaleza para poder así relacionarte con el mundo y las cosas que cambian en el.
Digo entonces que la verdadera educación tiene que enseñarte los caminos del corazón y lo trascendental de la vida.
El FORMADOR EN LA EMPRESA
El contexto de la formación ocupacional para laempresa nos damos cuenta de la cantidad de planes, programas, cursos y acciones de formación dirigidas a los formadores de formación para el trabajo, acciones que son, en muchos casos, muy diferentes, porque distintas son las instituciones que la organizan. Además, hay que decir que los procesos de evaluación de estas acciones formativas para valorar su calidad son escasos.
Estos supuestos...
La educación todos la conocemos como el arte de enseñar, e instruir a las personas pero otro punto de vista se da a conocer en la lectura “el libro del niño” en la cual muestran 2 definiciones interesantes una de ellas es “conducir de la oscuridad a la luz” algo que hay que destacar dado al que el “hombre” según este autor vive en la oscuridad en la inconciencia y es capaz dellenarse de luz donde muy pocos la encuentran un ejemplo bien citado es el de JESUS ( personaje que influyo al mundo, y es el mas trascendental en la historia de la humanidad), cada se humano tiene un potencial que deben desarrollar pero muy pocos lo logran, debido a la mala praxis de la educación.
La segunda definición o significado es “sacar algo que esta dentro de tu interior” algo que laeducaron actual no hace, todo lo contrario se vierten cosas en el estudiante pero no logran sacar lo mejor de el.
En esta lectura dan un verdadero sentido a la educación y muestran como debe ser la educación y que aprender que con ella viene la única calidad de vida que se adaptara al entorno donde nos encontremos debido al que el mundo esta en un constante movimiento y un ser que no estepreparado no puede desenvolverse.
La importancia de aprender en la medida que el mundo avance y no quedarse en conocimientos nulos que no facilitaran un rendimiento, optimo en la vida mientras mas almacenemos conocimientos menos oportunidades hay de aprender nuevos que se adapten al presente en el que vivimos, no puede ser una educación memorística que simplemente viertan en las personas. Hay quemantener a la gente activa y que aprenda a gozar la vida y solo la educación que sea óptima puede hacerlo. El autor dice que los niños son mas capaces de aprender que los adultos, porque simplemente son libres.
“La educación debe tomarse como una lucha de supervivencia y la vida como una celebración” cita el autor haciendo énfasis que sola la buena educación puede hacerte gozar la vida y masahora con la explosión de conocimiento, en donde todo esta cambiado y de una manera muy rápida en donde la educación la verdadera ayudara a estar al tanto de las cosas, pero no ha sido posible hasta ahora no.
Pero porque no se ha logrado que la educación avance y que sea un sistema en que todos podamos gozar y algo que este estancado, las generaciones que han pasado solo trasfieren conocimiento aotra generación ha sido una educación memorística, el autor hace énfasis en enseñar inteligencia, desarrollarla, y no memorizar debido a que a la velocidad que va el mundo cuando ya hemos memorado algo ya ha caducado.
Por eso hay que tener mucho cuidado en darle una información anticuada a los niños ya que no serán capaces de vivir el futuro a plenitud sino que le va a impedir su crecimiento,necesitan inteligencia para poder vivir con los cambios que están surgiendo en el mundo para así responder mas espontáneamente a las nuevas realidades que Irán apareciendo y no darles un conocimiento enciclopédico del pasado.
Ahora la nueva educación bien seria la siguiente la que no solo enseñe matemática, historia, geografía, ciencia sino que también tiene que enseñar una moral real, estética.El autor llama estética a la sensibilidad de sentir la belleza, la verdadera educación tiene que acercarte mas a la naturaleza para poder así relacionarte con el mundo y las cosas que cambian en el.
Digo entonces que la verdadera educación tiene que enseñarte los caminos del corazón y lo trascendental de la vida.
El FORMADOR EN LA EMPRESA
El contexto de la formación ocupacional para laempresa nos damos cuenta de la cantidad de planes, programas, cursos y acciones de formación dirigidas a los formadores de formación para el trabajo, acciones que son, en muchos casos, muy diferentes, porque distintas son las instituciones que la organizan. Además, hay que decir que los procesos de evaluación de estas acciones formativas para valorar su calidad son escasos.
Estos supuestos...
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