Libro

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UNDACIÓN
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EDRO
COLEGIO POLIVALENTE SAN BERNARDO ABAD
Rol Base de Datos 25418-5 – Resolución Exenta 2191 / 26-06-2001
DIRECCIÓNACADÉMICA.
Guía de Aprendizaje Nº1
Sector deAprendizajeProfesorCursoFecha
LENGUAJE Y COMUNICACIÓNRODRIGO BOURGUET/CARLOSCONTRERAS2º MEDIO
Alumno(a):Unidad:
NIVELACIÓN
Objetivo de la guía:
RECONOCER CARACTERÍSTICAS DE TEXTOS LITERARIOS Y TEXTOS NOLITERARIOS
Evaluación:
Formativa
Instrucciones:
•
Seguir las instrucciones del profesor (a)
•
Leer comprensivamente las actividades
•
Pegar la guía en el cuaderno
COMPRENSIÓNLECTORA:“TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS”INSTRUCCIONES
A CONTINUACIÓN TE PRESENTAMOS DOS TEXTOS, PARADESARROLLAR TU COMPRENSIÓN LECTORA:
1)
LEE ATENTAMENTE Y EN SILENCIO.
2)
ANALIZA SUS CARACTERÍSTICAS ENRELACIÓN A LOSCONTENIDOS VISTOS EN LA CLASE ANTERIOR.3)LUEGO RESPONDE UNA VEZ QUE ESTÉS SEGURO (A).
ANTES DE LA LECTURA:
Piensa y escribe objetivamente las instrucciones necesariaspara las siguientesacciones que te entregamos.
Andar en bicicleta

preparar un completo
“Con María, formando personalidades para Cristo”
Página N° 1
Sección Educación General Básica, Alpes 14.640 F: 8454582 SanBernardoSección Educación Media Humanístico Científico y Técnico Profesional, Av. Padre Hurtado 14.600 F: 8453219 San Bernardo



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COLEGIO POLIVALENTE SAN BERNARDO ABADRol Base de Datos 25418-5 – Resolución Exenta 2191 / 26-06-2001
DURANTE LA LECTURA:
Lee atentamente los siguientes textos, analizando lascaracterísticas que poseen según los contenidos vistos enla clase anterior. Recuerdalos elementos que presentaban los textos literarios y los no literarios.
TEXTO Nº 1:TEXTO Nº 2: “Instrucciones para llorar” (Julio Cortázar)
Dejando de lado los motivos,atengámonos a la manera correcta de llorar,entendiendo por esto un llanto que no ingrese en el escándalo, ni que insulte a lasonrisa con su paralela y torpe semejanza. El llanto medio u ordinario...