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Psicología del desarrollo (1191)

MÓDULO 1: Introducción General

TEMA 1

Introducción a sus principales conceptos y su definición

La psicología del desarrollo:

José A. Pérez Castelló

Tema 1: Psicología del desarrollo: Introducción a sus principales conceptos y su definición

ÍNDICEÍNDICE................................................................................................................ 1 Presentación el tema........................................................................................... 2 Objetivos ............................................................................................................ 3 Índice de contenidos y mapa conceptual............................................................ 3 1.- Objeto de estudio de lapsicología del desarrollo....................................... 5 2.- El concepto de desarrollo .......................................................................... 5 2.1 Los factores explicativos del cambio psicológico................................... 6 a.) Herencia versus ambiente................................................................... 6 b.) Continuidad versusdiscontinuidad...................................................... 8 c.) Normatividad versus idiografía ........................................................... 9 2.2 Los diferentes contextos del desarrollo.................................................. 9 a.) El contexto histórico ........................................................................... 9 b.) El contexto cultural.......................................................................... 10 c.) El contexto socio – económico: ........................................................ 10 2.3 Otras características sobre el desarrollo.............................................. 10 3. Modelos y teorías explicativas del desarrollo humano............................... 10 3.1. El modelo cognitivo –evolutivo........................................................... 11 a.) La teoría de Piaget ........................................................................... 11 b.) La teoria socio – cultural de Vigotski................................................. 13 c.) El modelo del procesamiento de la información: .............................. 14 3.2 El modelo del aprendizaje................................................................... 15 1.) El conductismo.................................................................................. 15 2.) La teoria del aprendizaje social......................................................... 17 3.3 El modelo etológico.............................................................................. 18 3.4 El modeloecológico............................................................................. 19 Propuesta de actividades.................................................................................. 21 Actividad 1. ¿Qué teoría del desarrollo es la que encontráis más explicativa? ....................................................................................................................... 21 Actividad 2. Describirel contexto de desarrollo de Albert Einstein................ 21 Activitat 3. Ambientalismo versus innatismo.................................................. 21 Activitat 4. Chimpancés versus hombres...................................................... 21 Activitat 5. El caso de Kaspar Hauser............................................................ 22Recursos........................................................................................................... 23 Básicos.......................................................................................................... 23 Lecturas complementarias......................................................................... 23 Recursos didácticos para el desarrollo de las actividades......................... 23...
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