Libros

| 2010 |
| Escuela Normal Superior Federalizada del Estado de Puebla
Integrantes del equipo:Mónica Angélica Ortíz ReyesMarisol Meléndez MoralesAlbaline Gregoria Tlahuel Montaño |

[Catálogo de libros] |
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Misión
La Escuela Normal Superior Federalizada del Estado de Puebla es una institución pública del nivel superior que forma profesionales dela docencia comprometidos con el desarrollo responsable de competencias para atender las necesidades educativas de niños, adolescentes y profesores de educación inicial, formación continua y superior profesional

Visión
Ser una institución pública de nivel superior con las condiciones necesarias para la acreditación de los problemas educativos y los procesos de gestión institucional lo queimplica prioritariamente la innovación, capacidad y competitividad académicas centradas en el principal actor: estudiante normalista.

Política de calidad
Nos comprometemos a formar profesionales de educación básica de acuerdo a los rasgos del perfil de egreso del plan vigente, cumpliendo con los requisitos de la calidad y mejora continua a fin de satisfacer las necesidades formativas de losdistintos grupos sociales.

Introducción

Libros para mejorar el estudio e ir obteniendo una buena comprensión lectora.

CÓMO ESTUDIAR CON ÉXITO
Autor:
BERNABÉ TIERNO JIMENEZ
PLAZA JANES
Este libro ayuda a superar el fracaso escolar de miles de estudiantes y a muchos les ha permitido ser personas brillantes y de éxito en sus respectivas profesiones.
En este libro pude recurrir elestudiante para desarrollar al máximo sus aptitudes y hábitos de estudio, fortalecer el autoestima y motivación, aprender hacer ágil y vivaz en el uso de facultades intelectuales e incluso, adquirir los valores humanos básicos de nuestra sociedad.
Saber estudiar Actividad habitual del estudiante, que los capaciten en el trabajo intelectual para más fácil, inteligente rápido y profundacomprensión.
¿Qué enseñar? El enseñante debe pretender que sus alumnos aprendan aprender, es la primera meta que se debe lograr.
La enseñanza implica una adecuada interacción entre padres, profesores y estudiantes La interacción entre padres y profesores, la necesaria unificación de criterios se llevará a cabo en una acción conjunta para apoyar al alumno ya sea reforzando conductas positivas o exigiendo unamayor disciplina.
Ejercicios: Para poner en forma física y mentalmente lograr el complemento de sí mismo, buscar un lugar silencioso con tranquilidad y en un ambiente natural.
Una relajación sencilla estirarse El trabajo sedentario del estudiante requiere, de cuando en cuando, desentumezcas tu cuerpo estirando los miembros.
Desarrollo de velocidad lectora Con el fin de alcanzar mayoragilidad visual.
Lectura de rastreo Leer más rápidamente el texto tratando de retener ideas.
Lectura eficaz Leer el texto cronometrando finalmente el tiempo empleado en su lectura y prestando suma atención en los contenidos.
Ejercicio de análisis y síntesis Leer el texto, subrayarlo y sacar un resumen y esquema las ideas principales.
Ejercicios de atención y concentración Reflexionar y razonarpara enconara la solución en los ejercicios.

* CARACTERÍSTICAS DEL LIBRO
* TITULO: “COMO LEER UN LIBRO”
* AUTOR: MORTIMER J. ADLER.
* EDITORIAL: INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL DE MÉXICO 1992.
* PAG. 311

* Habla sobre relacionar la lectura con la erudición el cual significa los conocimientos amplios adquiridos.
* Entre más se lea, más se culta será la persona.
* Lamayoría de nosotros conceptuamos la lectura como algo difícil.
* El aprender a leer presenta dificultades que deberán ser vencidas como por ejemplo la comprensión lectora.
* La capacidad de leer y escribir es, en todas partes, la primera señal de educación.
* La lectura es una actividad compleja, tal como lo es la escritura.
* Un buen lector es el que recomienda y comparte...