Lic. en pedagogia
Páginas: 5 (1059 palabras)
Publicado: 6 de septiembre de 2012
MATERIAL ESCOLAR 2012-2013 3° A LIBRETAS PROFESIONAL Y FORRADAS CON SU COLOR RESPECTIVO.-MATEMÁTICAS AZUL- CUADRO GRANDE-ESPAÑOL ROJO- CUADERNO DE RAYA-FOR. CÍVICA Y ÉTICA AMARILLO-DOBLE RAYA-C. NATURALES VERDE- CUADRO GRANDE-MORELOS CAFÉ- DOBLE RAYA-LIBRETA FORMA ITALIANA DOBLE RAYA-MORADA.-SACAPUNTAS-CAJA DE 12 COLORES DE MADERA-REGLA DE 30CM. METÁLICA-UNAS TIJERAS PUNTA ROMA- NOMBRE PEGADO-UNMARCADOR PARA PIZARRÓN BLANCO-RESISTOL LÍQUIDO-BOLÍGRAFOS- ROJO Y NEGRO.-DICCIONARIO ESCOLAR-ETIQUETA CON SU NOMBRE-20 HOJAS BLANCAS-LÁPIZ DE MADERA-10 HOJAS TAMAÑO CARTA DE COLOR-MARCA TEXTOS (COLOR QUE SEA) | MATERIAL ESCOLAR 2012-2013 3° A LIBRETAS PROFESIONAL Y FORRADAS CON SU COLOR RESPECTIVO.-MATEMÁTICAS AZUL- CUADRO GRANDE-ESPAÑOL ROJO- CUADERNO DE RAYA-FOR. CÍVICA Y ÉTICA AMARILLO-DOBLERAYA-C. NATURALES VERDE- CUADRO GRANDE-MORELOS CAFÉ- DOBLE RAYA-LIBRETA FORMA ITALIANA DOBLE RAYA-MORADA.-SACAPUNTAS-CAJA DE 12 COLORES DE MADERA-REGLA DE 30CM. METÁLICA-UNAS TIJERAS PUNTA ROMA- NOMBRE PEGADO-UN MARCADOR PARA PIZARRÓN BLANCO-RESISTOL LÍQUIDO-BOLÍGRAFOS- ROJO Y NEGRO.-DICCIONARIO ESCOLAR-ETIQUETA CON SU NOMBRE-20 HOJAS BLANCAS-LÁPIZ DE MADERA-10 HOJAS TAMAÑO CARTA DE COLOR-MARCATEXTOS (COLOR QUE SEA) |
MATERIAL ESCOLAR 2012-2013 3° A LIBRETAS PROFESIONAL Y FORRADAS CON SU COLOR RESPECTIVO.-MATEMÁTICAS AZUL- CUADRO GRANDE-ESPAÑOL ROJO- CUADERNO DE RAYA-FOR. CÍVICA Y ÉTICA AMARILLO-DOBLE RAYA-C. NATURALES VERDE- CUADRO GRANDE-MORELOS CAFÉ- DOBLE RAYA-LIBRETA FORMA ITALIANA DOBLE RAYA-MORADA.-SACAPUNTAS-CAJA DE 12 COLORES DE MADERA-REGLA DE 30CM. METÁLICA-UNAS TIJERASPUNTA ROMA- NOMBRE PEGADO-UN MARCADOR PARA PIZARRÓN BLANCO-RESISTOL LÍQUIDO-BOLÍGRAFOS- ROJO Y NEGRO.-DICCIONARIO ESCOLAR-ETIQUETA CON SU NOMBRE-20 HOJAS BLANCAS-LÁPIZ DE MADERA-10 HOJAS TAMAÑO CARTA DE COLOR-MARCA TEXTOS (COLOR QUE SEA) | MATERIAL ESCOLAR 2012-2013 3° A LIBRETAS PROFESIONAL Y FORRADAS CON SU COLOR RESPECTIVO.-MATEMÁTICAS AZUL- CUADRO GRANDE-ESPAÑOL ROJO- CUADERNO DE RAYA-FOR.CÍVICA Y ÉTICA AMARILLO-DOBLE RAYA-C. NATURALES VERDE- CUADRO GRANDE-MORELOS CAFÉ- DOBLE RAYA-LIBRETA FORMA ITALIANA DOBLE RAYA-MORADA.-SACAPUNTAS-CAJA DE 12 COLORES DE MADERA-REGLA DE 30CM. METÁLICA-UNAS TIJERAS PUNTA ROMA- NOMBRE PEGADO-UN MARCADOR PARA PIZARRÓN BLANCO-RESISTOL LÍQUIDO-BOLÍGRAFOS- ROJO Y NEGRO.-DICCIONARIO ESCOLAR-ETIQUETA CON SU NOMBRE-20 HOJAS BLANCAS-LÁPIZ DE MADERA-10 HOJASTAMAÑO CARTA DE COLOR-MARCA TEXTOS (COLOR QUE SEA) |
EL NIÑO PEQUEÑO
Helen Buckley
Una vez un niño pequeño fue a la escuela. Era bastante pequeño y era una
escuela bastante grande. Pero cuando el niño pequeño descubrió que podía entrar a su
salón desde la puerta que daba al exterior, estuvo feliz y la escuela ya no parecía tan
grande.
Una mañana, luego de haber estado un tiempo en laescuela, la maestra dijo:
“Hoy vamos a hacer un dibujo”. ¡Qué bueno!, pensó el pequeño. Le gustaba hacer
dibujos. Podía hacerlos de todas clases: leones y tiburones, pollos y vacas, trenes y
barcos; y sacó su caja de crayones y empezó a dibujar.
Pero la maestra dijo: ¡Esperen!, aún no es tiempo de empezar y esperó a que
todos estuvieran listos. Ahora, dijo la maestra, vamos a dibujar flores. ¡Québien!,
pensó el pequeño, le gustaba hacer flores y empezó a hacer unas flores muy bellas con
sus crayones rosados, naranjas y azules.
Pero la maestra dijo: ¡Esperen!, yo les enseñaré cómo. Y era roja, con el tallo
verde. Ahora, dijo la maestra, ya pueden empezar. El pequeño miró la flor que había
hecho la maestra, luego vio la que él había pintado, le gustaba más la suya, mas no lo
dijo. Sólovolteó la hoja e hizo una flor como la de la maestra. Era roja, con tallo
verde.
Otro día, cuando el pequeño había abierto la puerta desde afuera, la maestra
le dijo: “hoy vamos a hacer algo con arcilla”. ¡Qué bien!, pensó el pequeño, le gustaba
la arcilla. Podía hacer toda clase de cosas con la arcilla: empezó a estirar y revolver su
bola de arcilla.
Pero la maestra dijo: ¡Esperen, aún...
MATERIAL ESCOLAR 2012-2013 3° A LIBRETAS PROFESIONAL Y FORRADAS CON SU COLOR RESPECTIVO.-MATEMÁTICAS AZUL- CUADRO GRANDE-ESPAÑOL ROJO- CUADERNO DE RAYA-FOR. CÍVICA Y ÉTICA AMARILLO-DOBLE RAYA-C. NATURALES VERDE- CUADRO GRANDE-MORELOS CAFÉ- DOBLE RAYA-LIBRETA FORMA ITALIANA DOBLE RAYA-MORADA.-SACAPUNTAS-CAJA DE 12 COLORES DE MADERA-REGLA DE 30CM. METÁLICA-UNAS TIJERASPUNTA ROMA- NOMBRE PEGADO-UN MARCADOR PARA PIZARRÓN BLANCO-RESISTOL LÍQUIDO-BOLÍGRAFOS- ROJO Y NEGRO.-DICCIONARIO ESCOLAR-ETIQUETA CON SU NOMBRE-20 HOJAS BLANCAS-LÁPIZ DE MADERA-10 HOJAS TAMAÑO CARTA DE COLOR-MARCA TEXTOS (COLOR QUE SEA) | MATERIAL ESCOLAR 2012-2013 3° A LIBRETAS PROFESIONAL Y FORRADAS CON SU COLOR RESPECTIVO.-MATEMÁTICAS AZUL- CUADRO GRANDE-ESPAÑOL ROJO- CUADERNO DE RAYA-FOR.CÍVICA Y ÉTICA AMARILLO-DOBLE RAYA-C. NATURALES VERDE- CUADRO GRANDE-MORELOS CAFÉ- DOBLE RAYA-LIBRETA FORMA ITALIANA DOBLE RAYA-MORADA.-SACAPUNTAS-CAJA DE 12 COLORES DE MADERA-REGLA DE 30CM. METÁLICA-UNAS TIJERAS PUNTA ROMA- NOMBRE PEGADO-UN MARCADOR PARA PIZARRÓN BLANCO-RESISTOL LÍQUIDO-BOLÍGRAFOS- ROJO Y NEGRO.-DICCIONARIO ESCOLAR-ETIQUETA CON SU NOMBRE-20 HOJAS BLANCAS-LÁPIZ DE MADERA-10 HOJASTAMAÑO CARTA DE COLOR-MARCA TEXTOS (COLOR QUE SEA) |
EL NIÑO PEQUEÑO
Helen Buckley
Una vez un niño pequeño fue a la escuela. Era bastante pequeño y era una
escuela bastante grande. Pero cuando el niño pequeño descubrió que podía entrar a su
salón desde la puerta que daba al exterior, estuvo feliz y la escuela ya no parecía tan
grande.
Una mañana, luego de haber estado un tiempo en laescuela, la maestra dijo:
“Hoy vamos a hacer un dibujo”. ¡Qué bueno!, pensó el pequeño. Le gustaba hacer
dibujos. Podía hacerlos de todas clases: leones y tiburones, pollos y vacas, trenes y
barcos; y sacó su caja de crayones y empezó a dibujar.
Pero la maestra dijo: ¡Esperen!, aún no es tiempo de empezar y esperó a que
todos estuvieran listos. Ahora, dijo la maestra, vamos a dibujar flores. ¡Québien!,
pensó el pequeño, le gustaba hacer flores y empezó a hacer unas flores muy bellas con
sus crayones rosados, naranjas y azules.
Pero la maestra dijo: ¡Esperen!, yo les enseñaré cómo. Y era roja, con el tallo
verde. Ahora, dijo la maestra, ya pueden empezar. El pequeño miró la flor que había
hecho la maestra, luego vio la que él había pintado, le gustaba más la suya, mas no lo
dijo. Sólovolteó la hoja e hizo una flor como la de la maestra. Era roja, con tallo
verde.
Otro día, cuando el pequeño había abierto la puerta desde afuera, la maestra
le dijo: “hoy vamos a hacer algo con arcilla”. ¡Qué bien!, pensó el pequeño, le gustaba
la arcilla. Podía hacer toda clase de cosas con la arcilla: empezó a estirar y revolver su
bola de arcilla.
Pero la maestra dijo: ¡Esperen, aún...
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