LICENCIATURA LTS






Índice

1.Presentacion
4

2.Justificacion
6

3.Cobertura
7

4.Objetivo
8

5.Estrategias
9

6.Actividades – Acciones – Tareas alma


7.Metas selene


8.Organizacion caro


8.1 Estructura Y Funciones caro


8.2 Procedimientos cindy


9.Plan De Acción


10. Presupuestación melina


11. Evaluación. Indicadores


12. Cronograma diana


13.Directorio




1.Presentación

En este proyecto hablaremos sobre las problemáticas que existen en las escuelas secundarias del turno vespertino en las cuales no cuentan con una trabajadora social, en la cual al no tener trabajadora social se dan los problemas de:
Ausentismo Escolar es un fenómeno no definido de manera unívoca, y en consecuencia poco fiable a la hora de analizar y evaluarlos sistemas de enseñanza, de hecho no existen referencias compartidas que nos permitan determinar cuándo podemos hablar de un problema de ausentismo para un alumno dado o un grupo ó clase; tales referencias dependen del sentido común de los profesionales, los padres o los propios alumnos, lo que implica subjetividad y consiguiente conflicto tanto en el diagnóstico de la situación como en la toma dedecisiones que corrijan tales extremos.
Por ello se debe avanzar hacia una definición operativa del Ausentismo Escolar:
“es la falta de asistencia (justificada e injustificada) por parte del alumno a su puesto escolar dentro de la jornada lectiva, siendo esta práctica habitual”.

LAS CONSECUENCIAS DEL AUSENTISMO ESCOLAR:
• El ausentismo escolar es el pronosticador más poderoso delcomportamiento delincuencial futuro.
• Los estudiantes con el más alto índice de ausentismo escolar, tienen las calificaciones más bajas y la mayor cantidad de ausencias de la escuela.
• Los estudiantes que se ausentan de la escuela sin permiso, están en peligro de que se involucren en actividades ilícitas o inapropiadas, como el consumo de drogas, alcohol y violencia.
Deserción escolar es un términocomún utilizado en Latinoamérica para referirse al abandono de la escuela. Se trata de aquella situación en la que el alumno después de un proceso acumulativo de separación o retiro, finalmente, comienza a retirarse antes de la edad establecida por el sistema educativo sin obtener un certificado
El acoso escolar es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producidoentre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre específico de ciberacoso. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia,siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.

2. Justificación

El tema que hemos escogido para este plan de trabajo tiene mucho que ver a lo que actualmente se ha observado en las diferentes instituciones educativas teniendo como punto de observación a la escuela secundaria federal número 4 “Cuauhtémoc” puesto que quienes están actualmente en este nivel básicoestán revelando índices y conductas antisociales que desencadenan diferentes problemáticas que dependiendo de las circunstancias que rodean a los alumnos pueden llegar a ser fatales en determinados casos.
Actualmente la deserción escolar es tan grave que se puede hablar que diariamente un plantel es desertado a nivel nacional por diferentes factores que llegan desde lo económico hasta losentimental.
Este tema es de mucho interés para todos puesto que afecta tanto a alumnos, padres de familia y población en general, por lo mencionado anteriormente se puede decir que hay muchos puntos de alerta en la población cautiva que es el alumnado donde por la deficiencia de trabajo social no se han tomado las medidas preventivas y las medidas correctivas necesarias para un mejor entorno y...