Liderazgo transformador-coaching

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LIDERAZGO TRANSFORMADOR
COACHING

PROFESORA:
Ing. Liliana Sánchez M
Docente: Desarrollo Organizacional
Grupo: 30

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE COLOMBIA
BOGOTÁ D.C.
15 SEPTIEMBRE 2010

LIDERAZGO TRANSFORMADOR
COACHING

AVILA ACOSTA JUAN SEBASTIAN
CÓD: 1O18444676
BELEÑO SANTAMARIA YOBAN
CÓD: 1020741617
GOMEZ MORENO HECTOR DARIO
CÓD: 1073674623
JIMENEZ RODRIGUEZ JORGE ANDRES
COD:1018415317

PROFESORA:
Ing. Liliana Sánchez M
Docente: Desarrollo Organizacional

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE COLOMBIA
BOGOTÁ D.C.
15 SEPTIEMBRE 2010
INDICE

Introducción………………………………………………………………………6.

Coaching
• Origen………………………………………………………………………7.
• Raíces……………………………………………………………………7, 8.
➢ Sócrates
➢ Platón
➢ Aristóteles
• Revolución delCoaching…………………………………………………8.
• Papel del Coaching……………………………………………………9, 10.
• Modalidades………………………………………………...……10, 11, 12.
➢ Co-Active Coaching, Autocoaching, Coaching de la variedad, Coaching de vida, Coaching ejecutivo, Coaching filosófico, Redes o asociaciones de coaching.
• Peligro del Coaching……………………………………………………...12.
• Propósitos del Coaching………………………………………………….12.• La demanda y el contrato en el Coaching……………………………...12.
• Coaching empresarial…………………………………………………….13.
• Coaching corporativo……………………………………13, 14, 15, 16, 17.

Liderazgo trasformador
• Definición según algunos autores………………………………18, 19, 20.
• Objetivos personales……………………………………………………..21.
• Objetivos profesionales…………………………………………………..21.
•Ejemplos………………………………………………………......22, 23, 24.
• Visualización creativa…………………………………………………….24.
• Un líder debe tener las siguientes características…………………….24.
• Ideas convertidas en proyectos………………………………………....25.
• Un excelente líder debe ser……………………………………………...25.

Noticias sobre el liderazgo transformador – coaching
• Revista Enlace Empresarial…………………………………………26, 27.
• RevistaGerente………………………………………………………28, 29.

Conclusiones………………………………………………………………………30.

Bibliografía…………………………………………………………………….31, 32.

Anexo Taller…………………………………………………………………33, 34, 35, 36,37.

INTRODUCCIÓN

“no es la voluntad de ganar lo que cuenta, todo el mundo la tiene. Lo que realmente cuenta es la voluntad para prepararse para ganar.”[1]
Paul Bryant

Es el nuevo modelo de aprendizaje que nace para detectar y disolver los obstáculos ydesarrollar habilidades de recoger información, de organizar y de procesar esa información que limitan la acción e impiden la concreción de proyectos, ante las necesidades de lograr resultados que antes parecían imposibles de alcanzar por nuestros propios medios, pero ahora es fácil ya que podemos utilizar una dinámica de transformación personal, que permite a individuos y equipos potenciar al máximo sudesempeño donde muestre las acciones a realizar y los resultados que obtiene siendo observador, y así creando conciencia para diferenciar las nuevas posibilidades de la acción que puede y quiere dar solución en su vida y en su trabajo diario, antes no consideradas como punto débil del desarrollo de los mencionados y por medio de estas llegar a que estas posibilidades resuelvan nuestros logros aalcanzar y que tengan una calidad en el trabajo y en nuestras vidas diarias, para luego llegar a ser guías de este aprendizaje que después será transmitido a los nuevos en este liderazgo o coaching.

LIDERAZGO TRANSFORMADOR – COACHING

EL COACHING:

ORIGEN[2]
Termino inglés “coach” procede de la palabra inglesa medieval coache, que significaba “vagón o carruaje” y es literalmente un vehículoque lleva a una persona o a un grupo de personas de un origen a un destino deseado.

RAÍCES[3]

SOCRATES
Para Sócrates el coaching se basa en el método de la mayéutica; el coachee no aprende del coach, sino de si mismo estimulado por este, que le ayuda a “preguntarse y responderse por sí mismo”.
Dice que constituye al bien propio y...
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