Liderazgo
Páginas: 3 (553 palabras)
Publicado: 18 de noviembre de 2011
Liderazgo Situacional
Herman Cuevas Castillo herman.cuevas.doc@upv.cl
LIDERAZGO SITUACIONAL DE HERSEY Y BLANCHARD
Esta teoría se basa en: La conducta de tarea que ofrece un líder La conductade relación que proporciona El nivel de madurez que demuestra el subordinado - madurez laboral - madurez psicológica
LIDERAZGO SITUACIONAL DE HERSEY Y BLANCHARD
S1- M1: dar órdenes (tareaelevada y escasa relación) S2 - M2: persuadir (tarea elevada y relación elevada) S3 - M3: participar (tarea escasa y elevada relación) S4 - M4: delegar (tarea escasa y relación escasa) ¿Cuál es el estiloapropiado en cada situación? El líder debe conocer el nivel de madurez del subordinado en relación al objetivo o tarea que se intenta lograr
FGM RET
LOS NIVELES DE LA MADUREZ PROFESIONAL
NIVEL DEMADUREZ COMPETENCIA
Personas que no están dispuestas, ni son capaces de adoptar responsabilidades. De escasa madurez psicológica, escasos conocimientos y experiencia en la ejecución de la tareaPersonas que están dispuestas pero no son capaces de tomar responsabilidades. De elevada madurez psicológica pero escasos conocimientos o experiencia en la ejecución de la tareas Personas que son capacespero no están dispuestas a tomar responsabilidades. De escasa madurez psicológica pero con elevada habilidad. Personas que están dispuestas y son capaces de tomar responsabilidades. De elevada madurezpsicológica y en la ejecución del puesto de trabajo.
MOTIVACIÓN
M1
NO SABEN Y NO QUIEREN QUIEREN PERO NO SABEN SABEN PERO NO QUIEREN SABEN Y QUIEREN
M2
M3 M4
RELACIÓN ENTRE MADUREZY BASES DEL PODER
Los conceptos de liderazgo y poder son inseparables, pues el líder tiene que utilizar el poder para influir en los demás. El líder eficaz debe variar el estilo de liderazgo enfunción del nivel de madurez de subordinado por lo que también debe modificar el empleo del poder.
RELACIÓN ENTRE MADUREZ Y BASES DEL PODER NIVEL DE MADUREZ MODERADA M3 M2
ELEVADA M4
ESCASA...
Herman Cuevas Castillo herman.cuevas.doc@upv.cl
LIDERAZGO SITUACIONAL DE HERSEY Y BLANCHARD
Esta teoría se basa en: La conducta de tarea que ofrece un líder La conductade relación que proporciona El nivel de madurez que demuestra el subordinado - madurez laboral - madurez psicológica
LIDERAZGO SITUACIONAL DE HERSEY Y BLANCHARD
S1- M1: dar órdenes (tareaelevada y escasa relación) S2 - M2: persuadir (tarea elevada y relación elevada) S3 - M3: participar (tarea escasa y elevada relación) S4 - M4: delegar (tarea escasa y relación escasa) ¿Cuál es el estiloapropiado en cada situación? El líder debe conocer el nivel de madurez del subordinado en relación al objetivo o tarea que se intenta lograr
FGM RET
LOS NIVELES DE LA MADUREZ PROFESIONAL
NIVEL DEMADUREZ COMPETENCIA
Personas que no están dispuestas, ni son capaces de adoptar responsabilidades. De escasa madurez psicológica, escasos conocimientos y experiencia en la ejecución de la tareaPersonas que están dispuestas pero no son capaces de tomar responsabilidades. De elevada madurez psicológica pero escasos conocimientos o experiencia en la ejecución de la tareas Personas que son capacespero no están dispuestas a tomar responsabilidades. De escasa madurez psicológica pero con elevada habilidad. Personas que están dispuestas y son capaces de tomar responsabilidades. De elevada madurezpsicológica y en la ejecución del puesto de trabajo.
MOTIVACIÓN
M1
NO SABEN Y NO QUIEREN QUIEREN PERO NO SABEN SABEN PERO NO QUIEREN SABEN Y QUIEREN
M2
M3 M4
RELACIÓN ENTRE MADUREZY BASES DEL PODER
Los conceptos de liderazgo y poder son inseparables, pues el líder tiene que utilizar el poder para influir en los demás. El líder eficaz debe variar el estilo de liderazgo enfunción del nivel de madurez de subordinado por lo que también debe modificar el empleo del poder.
RELACIÓN ENTRE MADUREZ Y BASES DEL PODER NIVEL DE MADUREZ MODERADA M3 M2
ELEVADA M4
ESCASA...
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