Liderazgo
ANTOLOGÍA:
“LIDERAZGO EDUCATIVO”
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
BLOQUE (a) 1, P1-29:
• VISIÓN……………………………………………………………………………………………………………………………… 3-4
• MISIÓN ……………………………………………………………………………………………………………………………. 3-4
• VALORES: LIBERTAD, RESPETO, INNOVACIÓN, IDENTIDAD, PERTENENCIA………………………. 3-4
• Contenido, Objetivos de laAsignatura…………………………………………………………………………….. 5-6
• I. El Liderazgo, II. Liderazgo y Supervisión (Teorías del Liderazgo), III. El Liderazgo en las
Organizaciópnes Mexicanas, IV. Los equipos y las variables de un grupo, V. El Grupo en
la formación, VI. Medios Técnicas para la optimización del Liderazgo Educativo en el Aula.
A. Los Medios Didácticos. B. Los RecursosDidácticos…………………………………………………….. 5-6
• Criterios de Evaluación Genéricos…………………………………………………………………………………….. 5-6
• Bibliografía………………………………………………………………………………………………………………………. 8-9
• 1. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………………………. 10
• ¿Qué queremos decir con liderazgo?................................................................................... 11• Gerentes y dirigentes……………………………………………………………………………………………………….. 12
• ¿Dónde funcionan los dirigentes?....................................................................................... 13
• Referencias Bibliográficas…………………………………………………………………………………………………. 14
• 2. ¿QUIEN LLEGA A SERDIRIGENTE?................................................................................... 15
• ¿Por qué todos quieren convertirse en dirigentes?.............................................................. 16
• El mantenimiento de la propia posición directiva……………………………………………………………… 17
• Tabla 2.1. Comparación de las actitudes de reclutas, suboficiales y oficiales respecto al
comportamiento de los suboficiales…………………………………………………………………………………. 18• Manual inútil sobre como distinguir al buen dirigente………………………………………………………. 19
• ¿Existen características directivas?...................................................................................... 21
• Evidencia positiva derivada de 10 o más de los estudios demostró:………………………………….. 21
• Factores situacionales………………………………………………………………………………………………………. 23
•Factores físicos y geográficos…………………………………………………………………………………………….. 23
• Figura 2.1. Redes de comunicación……………………………………………………………………………………. 24
• Características del miembro……………………………………………………………………………………………… 25
• ¿Podemos predecir el desempeño gerencial a partir de los rasgos de la personalidad?........ 25
• Evaluación de laAdministración………………………………………………………………………………………… 26
• Resumen y conclusiones……………………………………………………………………………………………………. 27
• Referencias Bibliográficas………………………………………………………………………………………………….. 28
BLOQUE (b) 2, P29-69:
• 3. ¿CÓMO SE COMPORTAN LOS DIRIGENTES?..................................................................... 29
• ¿Qué son los comportamientos directivos?......................................................................... 30
• ¿Qué hacen losdirigentes?.................................................................................................. 30
• Tabla 3.1. Incidentes críticos de comportamientos directivos efectivos e inefectivos………… 32
• Descripciones del comportamiento del dirigente………………………………………………………………. 33
• “Estilos” directivos…………………………………………………………………………………………………………….. 34
• Climasdirectivos……………………………………………………………………………………………………………….. 35
• Comportamiento gerencial y satisfacción………………………………………………………………………….. 35
• Resumen y conclusiones……………………………………………………………………………………………………. 36
• Referencias bibliográficas…………………………………………………………………………………………………. 37
• Factores situacionales y Teoría del...
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