Liderazgo

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ÍNDICE CONTENIDO p1-145 A45-C8

ANTOLOGÍA:

“LIDERAZGO EDUCATIVO”

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

BLOQUE (a) 1, P1-29:

• VISIÓN……………………………………………………………………………………………………………………………… 3-4

• MISIÓN ……………………………………………………………………………………………………………………………. 3-4

• VALORES: LIBERTAD, RESPETO, INNOVACIÓN, IDENTIDAD, PERTENENCIA………………………. 3-4

• Contenido, Objetivos de laAsignatura…………………………………………………………………………….. 5-6

• I. El Liderazgo, II. Liderazgo y Supervisión (Teorías del Liderazgo), III. El Liderazgo en las

Organizaciópnes Mexicanas, IV. Los equipos y las variables de un grupo, V. El Grupo en

la formación, VI. Medios Técnicas para la optimización del Liderazgo Educativo en el Aula.

A. Los Medios Didácticos. B. Los RecursosDidácticos…………………………………………………….. 5-6

• Criterios de Evaluación Genéricos…………………………………………………………………………………….. 5-6

• Bibliografía………………………………………………………………………………………………………………………. 8-9

• 1. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………………………. 10

• ¿Qué queremos decir con liderazgo?................................................................................... 11• Gerentes y dirigentes……………………………………………………………………………………………………….. 12

• ¿Dónde funcionan los dirigentes?....................................................................................... 13

• Referencias Bibliográficas…………………………………………………………………………………………………. 14

• 2. ¿QUIEN LLEGA A SERDIRIGENTE?................................................................................... 15

• ¿Por qué todos quieren convertirse en dirigentes?.............................................................. 16

• El mantenimiento de la propia posición directiva……………………………………………………………… 17

• Tabla 2.1. Comparación de las actitudes de reclutas, suboficiales y oficiales respecto al

comportamiento de los suboficiales…………………………………………………………………………………. 18• Manual inútil sobre como distinguir al buen dirigente………………………………………………………. 19

• ¿Existen características directivas?...................................................................................... 21

• Evidencia positiva derivada de 10 o más de los estudios demostró:………………………………….. 21

• Factores situacionales………………………………………………………………………………………………………. 23

•Factores físicos y geográficos…………………………………………………………………………………………….. 23

• Figura 2.1. Redes de comunicación……………………………………………………………………………………. 24

• Características del miembro……………………………………………………………………………………………… 25

• ¿Podemos predecir el desempeño gerencial a partir de los rasgos de la personalidad?........ 25

• Evaluación de laAdministración………………………………………………………………………………………… 26

• Resumen y conclusiones……………………………………………………………………………………………………. 27

• Referencias Bibliográficas………………………………………………………………………………………………….. 28

BLOQUE (b) 2, P29-69:

• 3. ¿CÓMO SE COMPORTAN LOS DIRIGENTES?..................................................................... 29

• ¿Qué son los comportamientos directivos?......................................................................... 30

• ¿Qué hacen losdirigentes?.................................................................................................. 30

• Tabla 3.1. Incidentes críticos de comportamientos directivos efectivos e inefectivos………… 32

• Descripciones del comportamiento del dirigente………………………………………………………………. 33

• “Estilos” directivos…………………………………………………………………………………………………………….. 34

• Climasdirectivos……………………………………………………………………………………………………………….. 35

• Comportamiento gerencial y satisfacción………………………………………………………………………….. 35

• Resumen y conclusiones……………………………………………………………………………………………………. 36

• Referencias bibliográficas…………………………………………………………………………………………………. 37

• Factores situacionales y Teoría del...
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