Linea del tiempo de la educacion

Páginas: 25 (6074 palabras) Publicado: 29 de agosto de 2012
DISEÑO DE EXPOSICIONES.
EXPERIENCIAS PRÁCTICAS.
Arq. Víctor Hugo González Guadarrama. Subdirector de Diseño de la
Coordinación Nacional de Museos y Exposiciones del Instituto Nacional de
Antropología e Historia.
D. G. Cecilia Genel Velasco. Jefa del Departamento de Museografía del Museo
Nacional del Virreinato- Instituto Nacional de Antropología e Historia.

PRESENTACIÓN
EL INAH
ElInstituto Nacional de Antropología e Historia es el organismo del
gobierno federal dedicado a la investigación, conservación, protección
y difusión del patrimonio prehistórico, arqueológico, antropológico e
histórico de México, así como de la formación de los profesionales
responsables de ello.

ANTECEDENTES
En 1938, el general Lázaro Cárdenas, entonces presidente de la
República, deseoso deque se obtuvieran mejores resultados en las
labores del Gobierno Federal para la conservación de los monumentos
nacionales y para el estudio de los grupos indígenas, presentó al
Congreso de la Unión una iniciativa legal con el fin de transformar el
Departamento de Monumentos Artísticos, Arqueológicos e Históricos
de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en un Instituto que al tenerpersonalidad jurídica propia, contara con recursos superiores a los que
el Gobierno Federal podía suministrarle y así recibir aportaciones de las
autoridades estatales y municipales, así como fondos particulares.
MISIÓN
El Instituto Nacional de Antropología e Historia investiga, conserva y
difunde el patrimonio arqueológico, antropológico, histórico y
paleontológico de la nación para elfortalecimiento de la identidad y
memoria de la sociedad que lo detenta.
VISIÓN
El INAH es una Institución con plena facultad normativa y rectora en
materia de protección y conservación del patrimonio cultural tangible e
intangible, que se encuentra a la vanguardia gracias al nivel de
excelencia de la investigación en antropología, arqueología, historia,

restauración, museología y paleontología,así como de la formación de
profesionales en el ámbito de su competencia. Sus actividades tienen un
alto impacto social pues se ha hecho copartícipe con los diferentes
niveles de gobierno y con la sociedad en el proceso de toma de
decisiones de los planes y programas de desarrollo, para el diseño y
ejecución de estrategias de conservación y conocimiento del patrimonio
y de la memoria nacional.Actúa en este marco de corresponsabilidad
social pues cuenta con infraestructura y recursos adecuados a sus
funciones y con suficiente personal altamente capacitado, que se
caracteriza por su vocación de servicio para atender los requerimientos
del público usuario de manera oportuna, racional y eficiente.

OBJETIVOS
Fomentar la investigación científica de alta calidad en materia deantropología, arqueología, historia, restauración, museología,
paleontología y áreas afines.
1. Formar profesionales de alta calidad, especializados en las
disciplinas antropológicas, históricas, museológicas, de
conservación y áreas afines.
2. Fortalecer las acciones tendientes a la protección y conservación
del patrimonio cultural.
3. Difundir el patrimonio cultural y el resultado de lasacciones de
investigación, formación y conservación.
COORDINACIÓN NACIONAL DE MUSEOS Y EXPOSICIONES
Una de las dependencias rectoras del INAH encargada de apoyar los
objetivos del instituto es la Coordinación de Museos y Exposiciones,
que tiene a su cargo todos los museos nacionales (5), metropolitanos
(2), regionales (22), locales (43), de sitio (32) y comunitarios (3) que
suman un total de 104instituciones en la red de museos a nivel
nacional.
Su objetivo es contribuir al cumplimiento de la función sustantiva de
difusión y seguridad que establece la ley orgánica del Instituto Nacional
de Antropología e Historia en materia de museografía, museología y
control de bienes culturales dentro de los museos dependientes del
Instituto.

FUNCIONES


Establecer normas y mecanismos...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Linea Del Tiempo De La Educación En Mexico
  • Linea del tiempo de la educacion
  • linea del tiempo de la educación en mexico
  • Linea De Tiempo De Historia De La Educacion
  • Linea del tiempo. origenes de la educacion
  • linea de tiempo educacion
  • Linea del tiempo de la educacion
  • LINEA DE TIEMPO Educacion En Chile

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS