Linguística



Contestar 2 de las preguntas de abajo (elegir una de cada temática), con base en todos los materiales de la Unidad 2: Texto, videos y manual.
Temática 1: Chomsky y Skinner
¿Por qué Chomsky seopone a Skinner?
Chomsky rechaza la composición de experiencias con animales sobre condicionamiento para el aprendizaje humano. Está de acuerdo con que los niños adquiren comportamientos verbales yno verbales a través de la observación e imitación, pero rechaza la idea de la necesidad de refuerzo permanente. Cualquier niño está apto a adquirir gramáticas de gran complejidad debido a lacapacidad lingüista innata del ser humano.

Temática 2: Análisis Contrastivo y Análisis de Errores
Diferencia el Análisis Contrastivo del Análisis de Errores y posiciónate con relación a ellos previendotu futura actuación como profesor de español como lengua extranjera.
Análisis Contrastivo: El fundamentó del Análisis Contractivo se constituye en la comparación entre los elementos de la lenguamaterna y de la alengua extranjera, en todos los niveles: sintático, morfológico, fonético y semántico. Tiene el objetivo de predecir los posibles errores. Los estudios se desarrollaron y, como “evolución”del Análisis Contrastivo, bajo un contexto de comprobadas críticas por parte de reconocidos lingüistas con relación al modo y a sus bases teóricas, surgió el Análisis de Errores. Según lospresupuestos conductuales del AC, los hábitos de la lengua materna prejudicarían en la LE y, por eso, deberían ser evitados a todo costo.
Análisis de Errores: está vinculado a las concepciones de Chomski sobrela aquisición de lenguas, de Hymes (1972)n sobre la competencia comunicativa y de Vygotski, sobre la interacción para el desarrollo del lenguaje y el aprendizaje de las lenguas extranjeras. Corder,(1967) el proponente del AE, defendió que el aprendiz de una LE pasa por procesos similares a los que pasa un hablante nativo al adquirir su lengua materna. Los errores forman parte del propio...