Literatura infantil

Literatura infantil, Una invitación al mundo de la fantasía.
La educación en los primeros años.
Ediciones Novedades Educativas.

Los cuentos y los chicos.

La existencia del cuento, fue un genero que se instaló no so lo por el deleite que brindaba, si no por la necesidad del hombre que tenia de comunicarse y comunicar.Entretenía a adultos y niños sin distinción de edad.
En el siglo XVII comenzó a entenderse a la infancia como un periodo importante para la adquisición y elaboración de conocimientos. Empezó entonces a editarse una literatura destinada a los más pequeños, pero de clases sociales más altas que tenían acceso a la educación.
A principios del siglo XX se popularizó la producción de libros de cuentospara niños, tomándolos a ellos como protagonistas de los mismos. Ej.: Pinocho, Alicia en el país de las maravillas.
En cambio en la actualidad los escritores atraen a sus lectores con ficciones de lo más diversos géneros: suspenso, animales de las regiones de nuestro país, situaciones familiares y escolares de la vida de los chicos. No apelan tanto a lo recursos mágicos, no se reconocenfácilmente los personajes buenos de lo malos, los personajes de los cuentos cumplen situaciones mas verosímiles y acordes a la realidad actual.
Esas realidades presentadas adecuadamente, pueden ayudar a los chicos a canalizar, verbalizar, entender algún proceso personal no exteriorizado.

El rol del docente desde el nivel inicial. Los cuentos para niños y por niños.

Los cuentos producidos por losniños valen, muchas veces tales mensajes son la manera de manifestar un conflicto que de otra manera no pueden exteriorizar. Es una práctica que los ayuda a desarrollar con coherencia sus ideas para que los relatos puedan ser inteligibles.
La tarea del docente es brindar un espacio en el que los chicos se sientan libres de expresarse creativamente.
Aportar sinónimos
Corregir tiempos verbales
Ayudara la comprensión cambiando el orden de las palabras.
Esto se hará sin forzarlos y preguntándoles si eso era lo que querían decir.
Luego las historias vuelven a escribirse y leerse para que entre todos puedan juzgarlas.
Esto les permitirá el desarrollo del sentimiento de autoestima, importante para el crecimiento personal.
La lectura de cuentos estimula la capacidad de expresión.

Laselección de libros para niños pequeños.

Clasificaron según destinatarios:
Los que todavía no leen
Aquellos que comienzan a leer.
Los que posen comportamiento lector
Los grandes lectores.

Según contenidos:
Informativo.
De referencia general: amplia variedad de temas, diccionarios, enciclopedias.
De referencia particular: información relativa a un tema.
De actividades: indica la forma dedesarrollar diferentes actividades.
Didáctico: dirigido al aprendizaje de conocimientos o habilidades.
Recreativo: es el campo de la literatura:
Adivinanzas
Fabulas
Mitos y leyendas
Aventuras
Fantástico
Ciencia ficción
Romántico
Realista
Humorístico
Terror

Según el género:
Poesía
Teatro
Narrativa
Historieta
Títeres

Los libros destinados a los más pequeños deben tener:Ilustraciones claras, con color y nitidez.
Texto breve
Argumento sencillo. Las historias no deben plantear complicaciones a los lectores, deben basarse en situaciones de la vida cotidiana.

El material debe tener un tamaño pequeño para facilitar la manipulación.
Las hojas deben ser pocas
El libro debe ser resistente, impreso sobre cartón duro y plastificado.

El rol del adulto se podría definir apartir de las siguientes acciones:
Ayuda a seleccionar orientando al niño de acuerdo a sus intereses y necesidades.
Acompaña, el adulto lee, anima y le muestra el libro al niño
Comparte las reflexiones y observa y valoriza lo que el libro produce directa o indirectamente.

Se debe tener un conocimiento previo de los libros que acercamos a los chicos.
Prestar atención: a la solapa y la...