Lo explicito y lo implicito

Tema 2. Lo explícito y lo implícito

[pic]
La primera diferencia se puede ver en el siguiente diagrama.

[pic]
En el proceso de recuperar, el lector debe “volver” al texto y encontrar la información explícita o directamente en él. En cambio, en el proceso de interpretar NO se busca información explícita, sino implícita en el texto.
|Ejemplo:|
|La determinación del propósito de un texto es una tarea de interpretación. |
|Esto ocurre incluso cuando el propósito se encuentra explícito, como en los textos que se inician con la oración: “el |
|propósito de este texto es...”.|
| |

Otro aspecto interesante de destacar aquí es el nombre del segundo proceso: elaborar una interpretación. Elaborar implica una actividad participativa del lector o la lectora, por lo tanto implica un “hacer”. La recuperación,en cambio es algo que se encuentra mucho más mediado por el texto mismo o explícitamente en él. 
Tema 3. El proceso de interpretar y los tipos textuales

[pic]
Para entender la comprensión lectora en el contexto del enfoque PISA es esencial distinguir lo que es explícito e implícito en un texto. Daniel Cassany (2007) nos da dos explicaciones.
[pic][pic]

[pic]

Tema 3. El proceso deinterpretar y los tipos textuales
Resumiendo, este tipo de inferencias son:

|Tipo de |Descripción |Ejemplos |
|inferencias | | |
|Conectivas |Se utilizan para conectar diferentes |Por ejemplo, cuando se lee una narración,el |
| |secciones del texto. |lector o la lectora debe establecer conexiones |
| | |causales entre las diferentes acciones de los |
| | |personajes. |
|Temáticas |Se utilizan para dar cuenta del tema|Al mismo tiempo, debe establecer de qué se trata |
| |de un texto. |el texto. |
|De propósito |Se utilizan para dar cuenta del |Por último, debe entender para qué fue escrito el|
| |propósito de un texto. |texto. |

Nótese queninguna de estas informaciones necesariamente se encuentra explícita en los textos con los que se interactúa. Por lo tanto, la tarea de interpretar considera esencialmente que el lector o la lectora realicen inferencias de múltiples tipos para comprender los textos que se leen.
¿En qué tipos de textos se realiza típicamente el proceso de interpretar?
 
|Textos narrativos|Textos informativos |
|En general los textos narrativos son una fuente importante para la |En cambio, en los textos informativos predominan los procesos de |
|realización de procesos de interpretación. |recuperación, en los que es posible encontrar informaciónexplícita. |
| | |
|Por ejemplo, en el texto "Dejar de ser mono" frente a la pregunta: |Por ejemplo: los avisos con una oferta de trabajo en el periódico. |
| |...