Tema 2. Lo explícito y lo implícito

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La primera diferencia se puede ver en el siguiente diagrama.

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En el proceso de recuperar, el lector debe “volver” al texto y encontrar lainformación explícita o directamente en él. En cambio, en el proceso de interpretar NO se busca información explícita, sino implícita en el texto.
|Ejemplo:|
|La determinación del propósito de un texto es una tarea de interpretación. |
|Estoocurre incluso cuando el propósito se encuentra explícito, como en los textos que se inician con la oración: “el |
|propósito de este texto es...”.|
| |

Otro aspecto interesante de destacaraquí es el nombre del segundo proceso: elaborar una interpretación. Elaborar implica una actividad participativa del lector o la lectora, por lo tanto implica un “hacer”. La recuperación, en cambioes algo que se encuentra mucho más mediado por el texto mismo o explícitamente en él. 
Tema 3. El proceso de interpretar y los tipos textuales

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Para entender la comprensión lectora en elcontexto del enfoque PISA es esencial distinguir lo que es explícito e implícito en un texto. Daniel Cassany (2007) nos da dos explicaciones.
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Tema 3. El proceso de interpretar ylos tipos textuales
Resumiendo, este tipo de inferencias son:

|Tipo de |Descripción |Ejemplos |
|inferencias || |
|Conectivas |Se utilizan para conectar diferentes |Por ejemplo, cuando se lee una narración, el |
|... [continua]

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(2010, 05). Lo explicito y lo implicito. BuenasTareas.com. Recuperado 05, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Lo-Explicito-y-Lo-Implicito/289130.html

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"Lo explicito y lo implicito." BuenasTareas.com. 05, 2010. consultado el 05, 2010. http://www.buenastareas.com/ensayos/Lo-Explicito-y-Lo-Implicito/289130.html.