Lobo

NOMBRE DE LA ESCUELA: ____________________ C.C.T.:___________________
ZONA: __________ SECTOR: _________ LOCALIDAD: _____________________
ASIGNATURA: ESPAÑOL TIEMPO APROXIMADO:__________________
GRADO: QUINTO GRUPO: A BLOQUE: 1

AMBITO: ESTUDIO PROYECTO: ANALIZAR, RE-ESCRIBIR RELATOS HISTÓRICOS
PROPÓSITO: ESCRIBIR TEXTORHISTÓRICOS BASADOS EN DIFERENTES FUENTES
DE INFORMACIÓN.
CONTENIDOS: REDACCIÓN Y CORRECIÓN DE TEXTOS
ADVERBIOS DE TIEMPOCAUSAS Y CONSECUENCIAS
NEXOS TEMPORALES
SUSTANTIVOS PROPIOS
USO DE LAS MAYÚSCULAS INICIAL.

RECURSOS:
ACTIVIDADES DEINICIO:

DIALOGO A NIVEL GRUPAL SOBRE LAS SIGUIENTES INTERROGANTES:
¿HAN ESCUCHADO HABLAR SOBRE EL BICENTENARIO?
¿CONOCEN A LOS HÉROES QUE NOS DIERON PATRIA Y LIBERTAD?
¿CUÁNTO TIEMPO DURO LA LUCHAPOR LA INDEPENDENCIA?
* ESCRIBAN UNA CARTA A LOS PERSONAJES QUE NOS DIERON PATRIA.
* LEAN EN VOZ ALTA LAS CARTAS QUE ELABORARON E INTERCAMBIEN OPINIONES Y LAS CARTAS PARA HACER LASCORRECCIONES NECESARIAS.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

* INVESTIGUEN Y ESCRIBAN LO QUE SUCEDIÓ DESPUES DE CONSUMARSE LA INDEPENDENCIA.
* BUSQUEN EN DIFERENTES FUENTES DE INFORMACIÓN TEXTOS QUE NARRENLO OCURRIDO EN MÉXICO ANTES DE QUE ITURBIDE ENTRARA A LA CIUDAD DE MÉXICO.
* LLEVEN LOS TEXTOS LOCALIZADOS AL SALON DE CLASES Y LEERLOS EN EQUIPO.
* SELECCIONEN TRES SUCESOS ESPECIFICOS QUEHAYAN OCURRIDO EN ESA EPOCA.
* COMENTEN CON SU EQUIPO LOS SUCESOS QUE SELECCIONARON.
* ELABOREN UN MAPA CONCEPTUAL DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO.
* EXPONGAN EL MAPA CONCEPTUAL QUE ELABORARON.* REDACTEN EN EQUIPO TRES BREVES TEXTOS DE LO QUE APRENDIERON DEL TEMA.
* COMENTEN LOS TEXTOS CON SU GRUPO.
* REVISEN LA ORTOGRAFIA Y TRANSCRIBAN EN HOJA BLANCA LOS TRES TEXTOS QUE...