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Pens. Científico

Resumen de la Materia: Cap 7

2º Cuat. de 2012

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CAPITULO 7 CORRIENTES EPISTEMOLOGICAS CONTEMPORANEAS
La epistemologia del siglo xx:Problemas fundamentales
Un problema central de a epistemologia era “la naturaleza o estructura de las teorias cientificas”.
Apartir de los años 20 :-se concideraba las teorias cientificas como calculos axiomaticos ( se
interpreta parcialmente el material empirico por reglas de correspondencia). Las criticas a esta
posición se llaman “La posición heredada”
Suppe:La expresión de “concepción heredada ”para referirse a la pposicion positivista usada por
primera vez por Putman.
-Grupo de cientificos sociales luego conocidos como la “Escuelade Frankfurt”comenzaron a trabajar
en el analisis de impacto de la ciencia en el pensamiento del siglo xx, es decir en como la ciencia de
fin del siglo xix y principios del siglo xx se habia establecido como unico medio considerado
permitido para conseguir un conocimieto
Cientificismo: Tiene la convicción de que los problemas del conocimiento se identifican con los de la
ciencia.Positivismo: comienza con Commte , utiliza elementos de la tradición empirista y racionalista para
razonar la fe de la ciencia en s propia validez, para entender apoyandoce en esta fe,de la estructura de
las ciencias facticas.
Los logros del siglo xx de las ciencias formales ,dieron lugar a las ciencias facticas a pensar en
adoptar la axiomatizacion. Esta idea la tomaron los positivistas logicos delCircuo de Viena y de la
Escuela de Berlin, los hipotéticos-deducivos.Loa metodologos buscaron un metodo cientifico unico y
universal para marcar el ambito de la ciencia, la no ciencia y la pseudociencia. El desinteres por el
origen de las teorias se expreso en la frase “no existe una logica del descubrimiento”mientras que el
desarrollo de la ciencia es considerado como un proceso de acumulación deconocimientos.
Desde los años 50: -comienza a reformularse el campo de la epistemologia sobre otras perspectivas.
-El problema se centra en el interes por la Historia de las ciencias,ya que el esudio revelaria que las
ciencias facticas tienen una estructura diferente a a la conocida por inductivistas y falsacionistas.
Piaget: En busca de la respuesta sobre la construcción del conocimiento.Esta teoría se llamo
“epistemología genetica” que estudiaba al origen y desarrollo de las capacidades cognitivas desde la
base orgánica, biológica, genetica. – Describe el curso del desarrollo intelectual del hombre, (periodo
sensorio-motor,operaciones concretas y operaciones formales).Piaget considera el pensamiento y la
inteligencia como procesos cognitivos con base en un sustratoorganico-biologico que se va
desarrollando con la maduracion y el crecimiento biologico.
Estudios sobre el pensamiento infantil le permitieron evidenciar que la logica del niño se construye
siguiendo sus propias leyes y se desarrolla a lo largo de la vida ,por distintas etapas antes de alcanzar
la adultez..
La espistemologia de la tradición francesa ,reconoce la historia como el ambito de analisispreferencial ya que pone en evidencia la historia de la racioalidad.
La concepción epistemologica del positivismo logico
La“concepción heredada ” es considerada producto del positivismo logico,surgio en el Circulo de
Viena y la escuela de Berlin,compuesta por cientificos y matematicos que qerian reslver problemas
filosoficos de la ciencia.
Primero el Circulo de Viena era un centro de reunion,después tomo forma de partido politico a partir
de una publicación (el punto de vista cientifico del Circulo de Viena,por Carnap,neurath y hahn ) sus
principales precursores: Hume, Comte,Mill,Avenarius,Mach,Helmholtz,Reimann,Poincare,Einsten,
Boltzman,Duhem,Enriques.
1929. Organizo el primer congreso en Praga
1930-1940 Nuevos congresos en Konigsberg,Copenhage,Praga,Paris y Cambridge que...