Los ejes transversales como instrumento pedagógico para la formación de valores.

|Nombre: |Matrícula: |
|Leticia Mónica Rodríguez Prieto |00061313 |
|Nombre del Curso: |Nombre del profesor:|
|Currícula |Mónica Rodríguez |
|Módulo 1: |Actividad 1: |
|Introducción al curso |Ejes transversales. Evidencia de lectura.|
|Fecha: |Equipo: |
|17 de septiembre de 2010 |No aplica |
|Bibliografía|
|Chica, C. A. (13 de julio de 2007). Gestiopolis. Recuperado el 16 de septiembre de 2010, de LOS EJES TRANSVERSALES COMO INSTRUMENTO |
|PEDAGÓGICO PARA LA FORMACIÓN DE VALORES: http://www.gestiopolis.com/otro/pedagogia-en-la-formacion-de-valores.htm |
|Hernando, M. I. (2009). Scribd. Recuperado el 15 de septiembre de 2010, de Los proyectosy/o ejes transversales: |
|http://www.scribd.com/doc/19481683/Los-Proyectos-o-Ejes-Transversales |
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LOS EJES TRANSVERSALES COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO PARA LAFORMACIÓN DE VALORES.

Introducción:

Los ejes transversales no son ninguna materia o asignatura, sino que son líneas teóricas que atraviesan, vinculan y conectan muchas asignaturas del currículo y, por tanto, favorecen una visión global o de conjunto,  están fuertemente vinculados a la innovación educativa y a un concepto participativo de la educación, en una acción incluyente de todala comunidad educativa. Son un conjunto interrelacionado de conocimientos pero, sobre todo, actitudes, hábitos y valores necesarios para un desarrollo equilibrado y armónico de la personalidad (Hernando, 2009). En este trabajo se ahondará en los ejes transversales como instrumento para la formación en valores.
El artículo está originalmente destinado a estudiar el alcance de laimplantación de los ejes transversales de valores en la educación superior. Al leerlo y resumirlo, decidí enfocarlo a todos los niveles educativos, puesto que en mi labor docente tengo contacto con estudiantes desde 1° de primaria hasta bachillerato. No obstante es claro que en todos los niveles educativos debe implementarse un eje transversal axiológico para lograr alcanzar la educación y formación integralde los alumnos.

Contenido:

Los ejes transversales son instrumentos globalizantes de carácter interdisciplinario que recorren la totalidad de n currículo y en particular la totalidad de las áreas del conocimiento, las disciplinas y los temas con la finalidad de crear condiciones favorables para proporcionar a los alumnos una mayor formación en aspectos sociales, ambientales o desalud ( (Chica, 2007). Integran los campos del ser, el saber, el hacer y el convivir a través de conceptos, procedimientos, valores y actitudes en un enfoque transversal que no niega la importancia de las disciplinas sino que promueve una educación significativa a partir de la conexión de dichas disciplinas con los problemas del entorno.
Cada institución puede enfatizar sobre alguna...