Los Fines De La Educacion

LOS FINES DE LA EDUCACIÒN.
Conocer y fundamentar los fines que orientan la educación ha sido labor inicial delos filósofos, a partir de Sócrates, Platón y Aristóteles, surgen diversas visiones desdedonde se aborda el problema y se pretende definir el significado de los fines educativos, para tal fin coinciden en establecer también los del hombre, comofuente de finalidades acabadas en sí mismo oun ser abierto a realizarse. Actualmente la crisis de la educación se centra en la alternativa entre unaeducación que se complementa dentro del sujeto o una educacióntrascendentalita; las principalesposturas existencialistas y antropológicasconsideran que el fin de la educación tiene un sentido espacio, temporal ideal y general. En la teoría educativa permea la del sentido general, es decir, losfines de la educación se conciben como entes ideales, absolutos independientes del hombre, no generados por el hombre, próximos al “debe ser”. Para la filosofía existencialista los fines son losmismos bienes convertidos en objetos del actovoluntario, el bien es un deseo propio del ser. Max Scheler centra su atención en los valores proyectados hacia los fines y bienes, Kant sostiene, que todacrítica material es ética de bienes y fines. Desde la antropología un proceso educativo, es la evolución de una persona hacia la madurez espontánea, regulada por las leyes naturales del ser humano y otrointencional preconcebido. La educación dirige, moldea el proceso educativo y laintencionalidad proviene de la función social de la educación, la cual, debeadaptarse al modelo de ser humano exigido porcada cultura. El desarrolloindividual atiende al bien individual y la socialización al bien común, de tal formaque la educación puede ser individual y social por lo el hombre necesitadesarrollarambas. Aristóteles identifica tres factores del desarrollo educativo;1.La estructura congénita de nuestros órganos corporales y sus actividadesfuncionales.2.El uso a que se destinan las actividades de...