REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
ALDEA BOLIVARIANA GRAN MARISCAL ANTONIO JOSE DE SUCRECABIMAS – EDO. ZULIA

Los Medios de Enseñanza aprendizaje. Fundamentos de su utilización: selección, diseño y utilización.
Los Medios de Enseñanzaaprendizaje. Fundamentos de su utilización: selección, diseño y utilización.

Integrantes:

Cabimas, mayo de 2011
INTRODUCCIÓN.

En el proceso de Enseñanza- Aprendizaje los medios de enseñanza constituyen un factor clave dentro del proceso didáctico. Ellos favorecen que la comunicación bidireccional queexiste entre los protagonistas pueda establecerse de manera más afectiva.
En este proceso de comunicación intervienen diversos componentes como son: lainformación, el mensaje, el canal, el emisor, el receptor, la codificación y descodificación. En la comunicación, cuando el cambio de actitud que se produceen el sujeto, después de interactuar estos componentes, es duradero, decimos que se ha producido el aprendizaje.
Los medios de enseñanza desde hace muchosaños han servido de apoyo para aumentar la efectividad del trabajo del profesor, sin llegar a sustituir la función educativa y humana del maestro, asícomo racionalizar la carga de trabajo de los estudiantes y el tiempo necesario para su formación científica, y para elevar la motivación hacia la enseñanzay el aprendizaje. Hay que tener en cuenta la influencia que ejercen los medios en la formación de la personalidad de los alumnos. Los medios reducen el [continua]

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