Los Orígenes De La Educación Preescolar. De La Dictadura Porfirista a La Promulgación De La Constitución De 1917.
Páginas: 2 (452 palabras)
Publicado: 4 de septiembre de 2011
Los orígenes de la educación preescolar. De la dictadura Porfirista a la promulgación de la constitución de 1917.
México a lo largo de este periodo atravesó por muchas etapas como país, secaracterizó por la gran pobreza que hay en el país, la pérdida de grandes territorios, la guerra civil, y la inestabilidad política. Los conservadores y los liberales peleaban por el poder y ganaron losliberales, cuando ganaron llego a la presidencia Benito Juárez al poder con sus leyes de Reforma, después Maximiliano de Habsburgo llego al país, al trono y Benito Juárez regreso al poder, a la muerte deJuárez tomo el poder José María iglesias, después de las elecciones tomó el mandato de la nación el señor Lerdo de Tejada.
En este periodo la educación tuvo mucha importancia para los gobernantes y setomo como un verdadero problema y reto para la nación y se concientizó al gobierno de la importancia de la educación preescolar.
La constitución del 57, postulaba en su origen la libertad deenseñanza, después se estableció que tendría un carácter obligatorio. La constitución consagró la libertad de enseñanza y consideró a la educación como un servicio público y la constitución primaria quedobajo supervisión federal. A partir de esa ley, la educación ya no sería organizada y controlada por la iglesia, sino por el estado. Después de esto se ratificó la libertad de enseñanza y la educaciónimpartida por el estado se hizo gratuita.
Se promulgaron las constituciones de 1824, 1857 y por último la de 1917 y la educación progreso.
Hubo huelgas, descontentos, golpes de estado crisiseconómica, social y cultural y México seguía avanzando en materia de educación.
Muchas de las personas que contribuyeron a mejorar la calidad de la educación como país hicieron su mayor esfuerzo, a pesar delas condiciones en las que se encontraba la nación trabajaron para que México se superara en el ámbito educativo.
En 1878-1879 surgió una serie de reglamentos para las escuelas que intentaban...
México a lo largo de este periodo atravesó por muchas etapas como país, secaracterizó por la gran pobreza que hay en el país, la pérdida de grandes territorios, la guerra civil, y la inestabilidad política. Los conservadores y los liberales peleaban por el poder y ganaron losliberales, cuando ganaron llego a la presidencia Benito Juárez al poder con sus leyes de Reforma, después Maximiliano de Habsburgo llego al país, al trono y Benito Juárez regreso al poder, a la muerte deJuárez tomo el poder José María iglesias, después de las elecciones tomó el mandato de la nación el señor Lerdo de Tejada.
En este periodo la educación tuvo mucha importancia para los gobernantes y setomo como un verdadero problema y reto para la nación y se concientizó al gobierno de la importancia de la educación preescolar.
La constitución del 57, postulaba en su origen la libertad deenseñanza, después se estableció que tendría un carácter obligatorio. La constitución consagró la libertad de enseñanza y consideró a la educación como un servicio público y la constitución primaria quedobajo supervisión federal. A partir de esa ley, la educación ya no sería organizada y controlada por la iglesia, sino por el estado. Después de esto se ratificó la libertad de enseñanza y la educaciónimpartida por el estado se hizo gratuita.
Se promulgaron las constituciones de 1824, 1857 y por último la de 1917 y la educación progreso.
Hubo huelgas, descontentos, golpes de estado crisiseconómica, social y cultural y México seguía avanzando en materia de educación.
Muchas de las personas que contribuyeron a mejorar la calidad de la educación como país hicieron su mayor esfuerzo, a pesar delas condiciones en las que se encontraba la nación trabajaron para que México se superara en el ámbito educativo.
En 1878-1879 surgió una serie de reglamentos para las escuelas que intentaban...
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