“Los paradigmas educativos como modelos del aprendizaje”

“LOS PARADIGMAS EDUCATIVOS COMO MODELOS DEL APRENDIZAJE”
A lo largo de la vida de la humanidad ha ido cambiando y en las ultima décadas ha sido de manera acelerada y en ello la educación también ha ido evolucionando de acuerdo a las condiciones de la humanidad donde se busca renovar el quehacer educativo.
Existen diversas alternativas para dar respuesta a las formas de aprender y corregir loserrores y valorar los aciertos. Por lo que es importante analizar estos modelos para mejorar las nuevas formas y herramientas de aprender.
Los maestros debemos mantenernos actualizados de los procedimientos las metodologías y los enfoques para abordar los temas que plantea esta nueva sociedad.
Es importante hacer la comparación de estos paradigmas que llamamos modelos educativos para poder darnoscuenta de los errores que implica cada uno de ellos, en el quehacer diario, implica actuar pero la pregunta más importante es ¿Cómo debemos actuar? El docente incurre indefinidamente a estos modelos en distintas ocasiones para dar respuesta o alternativas a su trabajo diario.
El día de hoy los maestros vivimos aterrados de una realidad que no comprendemos sin embargo dicha realidad es parte deun proceso que debemos tomar encuentra y depende de nosotros el transcurso que debe de tomar.
Sin embargo más que a un modelo obedecemos a transfondos políticos que nada tienen que con ver el aprendizaje de nuestros alumnos, pero el trabajo del docente va mucho más allá de de dichos objetivos políticos somos más que modelos educativos y nuestro actuar esta guiado por nuestras conciencias y nuestrosentido de responsabilidad y de compromiso.
Un docente tiene la visión durante su jornada de lo que está haciendo correctamente y de lo que requiere un cambio en el momento durante el desarrollo de este trabajo pretendo comparar dichas formas de actuar dar mi punto de vista sobre estos modelos educativos.
Estoy seguro que todos alguna vez hemos pensado que difícil es lidear con la ideología demis compañeros, alumnos y padres de familia, a nosotros nos gustaría que en todo momento nos dieran la razón pero no es así cuando normalmente nuestras ideas no son plasmadas como nosotros quisiéramos y por el hecho de no llevarles la contraria aceptamos lo que los demás nos dicen incluso para conseguir un empleo como docentes dentro del sistema público tenemos que actuar encontra de nuestrasconvicciones pero cuando ya estamos adentro lo primero que hacemos es quejarnos de las condiciones, de la lejanía de la paga etc. Pero pocas veces nos preocupamos del objetivo que tenemos como institución puesto que cada escuela debería de tener una misión en conjunto por la cual trabajar.
“El término paradigma significa «ejemplo» o «modelo». En todo el ámbito científico, religioso u otro contextoepistemológico, el término paradigma puede indicar el concepto de esquema formal de organización, y ser utilizado como sinónimo de marco teórico o conjunto de teorías.”
http://es.wikipedia.org/wiki/Paradigma
Los modelos didácticos que el día de hoy utilizamos son provenientes de la necesidad que tiene el ser humano para darle respuesta a las necesidades de una sociedad en el momento existendiferentes culturas de las cuales han impactado durante el paso de los años en México existen diversas formas que se han adaptado de las diferentes culturas, las condiciones han cambiado durante el paso de los años anteriormente durante el desarrollo de la sociedad azteca existía:
El Calmécac (del náhuatl calli 'casa', mecatl 'morador' y -c 'lugar') era la escuela para loshijos de los nobles aztecas.En esta escuela se les entrenaba para ser sacerdotes, guerreros de la élite, jueces senadores, maestros o gobernantes, educándolos en historia,astronomía y otras ciencias, la medición del tiempo, música y filosofía, religión, hábitos de limpieza, cuestiones de economía y gobierno, y sobre todo, disciplina y valores morales. Había maestros especiales que les enseñaban la tradición, y leían y...