Los vinculos de apego en los niños institucionalizados

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  • Publicado : 13 de enero de 2012
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LOS VINCULOS DE APEGO EN LOS NIÑOS INSTITUCIONALIZADOS

El apego: es un vínculo afectivo, que se establece en los primeros meses de vida del niño. Es incondicional y duradero. Responde a lasnecesidades básicas del ser humano. Vinculo que se establece entre el bebe y sus cuidadores, casi siempre la madre. Se mantiene a lo largo de la vida, en el cual se van incorporando nuevas figuras,como son abuelos, profesores, parejas, etc. Otras personas pueden cumplir esa función de apego, es lo que ocurre con los niños institucionalizados, o en desamparo social, que viven en centros deprotección de menores.

En el centro de que hablamos, las edades de los niños se comprenden entre los cero y tres años. Existe un educador por cada grupo de cinco niños, menores de un año ymedio. El educador se encarga del trabajo en la vida cotidiana, enseñar los hábitos básicos, alimentación, higiene, juegos, etc. Las principales figuras de referencia de los niños son los educadores ycuidadores, que procuran fomentar las relaciones de apego, procurando la estabilidad del educador con su grupo de niños, cuidando los espacios, personalizando los objetos de los niños, (cada niño tieneun juguete propio), procurando el contacto visual con el niño cuando se esta a solas, transmitiéndole seguridad, cercanía y anticipando las situaciones. (Hablando con el niño de lo que va a ocurrir)Los niños establecen relación de vínculo con los educadores y los diferencian de los que no lo son. Se procura la estabilidad de los educadores con el grupo de niños con el que trabaja, esto haceque los niños prefieran a sus educadores frente a otras personas. No es contraproducente que los niños se unan a un educador más que a otro, por el contrario es deseable que esto ocurra, como pasa enla vida cotidiana, con las figuras de referencia, madre o padre. Existen en estas instituciones lo que se llama el apego de transición; es una relación temporal que se establece entre los niños y...
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