Método montesori

MOVIMIENTO PEDAGÓGICO DE LA ESCUELA NUEVA
Las Nuevas Técnicas de Enseñanza
1.-) Método Mariótti.
Su Idea pedagógica exalta los valores recónditos (ocultos, escondidos) de la naturaleza del niño,que lo extrajo por medio de la observación.
Su pedagogía parte de lo “natural” y “maternal”.
Llama naturaleza a las adecuaciones a todas las virtualidades (potencias, capacidades) naturales del niño.Se vasa por dos principios: actividad y autoeducación.
“Yo he nacido para ser activo llevo conmigo cuanto es necesario para llegar a ser aquello a que estoy llamado… del mismo modo que el pájarolleva en sí mismo la capacidad para construir el nido, la abeja el panal y la hormiga su hormiguero, así yo llevo por naturaleza la potencia de proveer, cuando sea el momento, a mi conservación y a miperfeccionamiento”.
La actividad será espontánea, sobre la necesidad de amor.
En este Método, se trata, pues, de una educación principalmente de ambiente, más aún, ambiente materno, sin artificios(engaños, artimañas), sin rigores didácticos, que garantice la misma forma de experiencia del ambiente doméstico.
Da el ejemplo del Edificio:
2.-) Método Agazzi.
Acogía a niños de la clase humilde,en la cual realizaron una obra de carácter empírico (que puede ser experimentables en un sentido científico), se limitaron a observar a sus niños, fueron llevando a la práctica los procedimientos quesu observación y experiencia diária les iba dictando como mejora.
Este Método pretende formar niños capaces de obrar por iniciativa propia.
Recurre para ello a la autoactividad y al trabajo, juegos yactividades lingüística, en un ambiente de libertad y cálido trato.
El cultivo del canto y la rítmica sazonan las diversas actividades.
Se procura el desenvolvimiento y perfeccionamiento dellenguaje hablado mediante frecuentes conversaciones espontáneas.
El Orden es el factor fundamental en este Método.
Representa un exponente de la escuela activa o escuela de trabajo.
Escuela de la...