Madios y materiales para un proceso de aprendizaje

INTRODUCCIÓN
Este  dossier servirá a los lectores para ampliar conocimientos científicos en relación a los medios y materiales educativos, los cuales además de garantizar el éxito  del proceso de enseñanza – aprendizaje; despiertan el interés por aprender; optimizan  habilidades intelectuales, motoras y/o sociales; facilitan la comprensión de contenidos o muy teóricos; promueven la participaciónactiva  de los alumnos comprometiéndole con el mencionado proceso; permiten el desarrollo de la creatividad; y, poseen una gran riqueza de posibilidades, todas ellas desde la perspectiva de una educación integral.
Así mismo la asignatura comprende un tipo particular de productos culturales, cuya función básica, consiste en facilitar el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje. Son, enconsecuencia, uno de los componentes sustantivos y presentes en toda puesta en práctica del currículum en aulas Instituciones Educativas. Esto significa que lo que enseña el profesorado y lo que aprende el alumnado, entre otros factores, está regulado y condicionado por el conjunto de medios y materiales empleados.
Se espera que este documento oriente la búsqueda  y utilización de materiales educativos propios  con los cuales se pueda trabajar unidades didácticas y afianzar sobre los medios educativos, clasificaciones, criterios; materiales educativos y  teorías del aprendizaje, estilos  y vínculos con dichos materiales, actitudes ante ellos, condiciones del aprendizaje, y la relación con los materiales, importancia, estructura, tipos, etapas, diseño, funciones y evaluación de losmateriales educativos.  
 
                                                                                                                                                          El autor.
 
 
 
 
 
 

LOS MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
 
Desde el surgimiento del hombre, este siempre buscó el modo de comunicarse y de hacer llegar a sus descendientes los elementos necesarios para vivir yactuar sobre el mundo circundante. Primero fueron los gestos, las acciones, luego los sonidos y finalmente las palabras, todo mediante un proceso de aprendizaje espontáneo y por imitación.
 
Muchos autores establecen que “los pioneros de la enseñanza audiovisual fueron los primeros quedibujaron un mapa en el polvo o rayaron una ilustración en las paredes de una cueva para hacer más explícito susignificado”. Estos dibujos se transforman poco a poco en los primeros alfabetos, estos a su vez dieron lugar a la escritura y con ella a la Literatura.
 
2. LOS MEDIOS EDUCATIVOS
 
1.1.¿QUÉ ES UN MEDIO?
 

              La literatura sobre comunicación y educación, según lo precisa Renato May, define a los medios como canales a través de los cuales se comunican mensajes. Estos puedenser: El medio visual (utilizado en transparencias, artículos periodísticos, papelógrafos, fichas de trabajo, u otros materiales impresos), el medio auditivo sonoro (como el medio radial, la palabra hablada, etc.), el medio audiovisual (ejemplo la televisión o la computadora).
 
1.2. ¿QUÉ ES UN MEDIO EDUCATIVO?
 

Si un medio constituye el espacio situado entre varias cosas, el medio escolar esla interacción entre los miembros del cuerpo docente y los estudiantes en un marco físico determinado.
 
Pedro Lafourcade, define al medio, como cualquier elemento, aparato o representación que se emplea en una situación de enseñanza – aprendizaje para proveer información o facilitar la organización didáctica del mensaje que se desea comunicar en una sesión de enseñanza – aprendizaje.
ENSEÑANZAAPRENDIZAJE
Cualquier elemento o representación
Proveer información
 
 
 
 
              Guadalupe Méndez, sintetiza este concepto al decir que son todos aquellos canales a través de los cuales se comunican mensajes a los estudiantes.
 
PROFESOR
MENSAJE
CANALES
ALUMNO
 
 
 
Una de las características fundamentales de los medios didácticos es la de incitar todos los sentidos....