maestría

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

I y II CICLOS
(MODALIDAD TRADICIONAL)

PRUEBAS PARA GRADOS
BACHILLERATO
B.A. (Ed.)
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

con énfasis en I y II ciclos
PRIMERA PRUEBA
Examen de idioma en lengua inglesa, francesa o italiana a elección del candidato, conforme a las reglas establecidas en la ORDENANZA SOBRE PRUEBAS DE GRADO Y GRADOS ACADÉMICOS.
SEGUNDA PRUEBA
Examenescrito, con duración de hasta noventa minutos, sobre Fundamentos de la Ciencia de la Educación y Principios de Legislación Fundamental en Costa Rica.
El Jurado formulará una serie de preguntas al candidato, en el momento del examen, el cual deberá desarrollarlas por escrito.
El candidato deberá mostrar dominio de los recursos de expresión, espíritu crítico y preciso criterio sobre los finesúltimos de la educación y el objeto formal de la ciencia que la estudia en orden a la persona humana y al bien común; conocimiento de los principios de la filosofía de la educación en general, de la doctrina cristiana en la materia -de acuerdo con la Ley Fundamental de Educación- y de la tradición educacional de Costa Rica.
Guía de estudio
1. Educación, Pedagogía, Filosofía. 2. Contribución de losgrandes filósofos de la antigüedad clásica al progreso de la educación. 3. Los antecesores de la educación actual. 4. Filosofías tradicionales de la educación. 5. Concepción cristiana de la educación. 6. Evolución de la educación en Costa Rica. Sus bases filosóficas. 7. Estado actual de la educación física en Costa Rica.
Bibliografía básica
Faure, Edgar, et alii. Aprender a Ser. Madrid. AlianzaEditorial. 1973. Fernández Sarramona. Educación, Constantes y Problemática Actual. Barcelona. CEAC. 1984. Riestra, José Antonio. La Libertad de Enseñanza. Ed. Palabra. (La familia y la educación. El Estado y la Educación) (Expresión del pensamiento cristiano católico). Madrid. 1975. 154 ps. Domínguez, D. Enquiridión de Educación Cristiana. Sal Terrae. 1949. Santander (Con ocasión del tercercentenario de la muerte del inmortal pedagogo Fundador de las Escuelas Pías, San José de Calasanz). Cordero, José Abdulio. El Ser de la Nacionalidad Costarricense. (Examen crítico de la reforma de D. Mauro). Ed. Tridente. Madrid. 1964. 179 ps. (Hay edición posterior ligeramente modificada) (Examen crítico de la obra de gobierno de la época de D. Mauro). Hook, Sidney. Educación para una Nueva Era. Cali.Norma. 1970. Larroyo, Fco. Historia General de la Pedagogía. México, D.F. Porruea, 1950. Luzuriaga, Lorenzo, Pedagogía. Bs. Aires. Losada. 1963. Nassif, Ricardo. Pedagogía General. Bs. Aires. Kapelusz. 1958. Platón. La República. Inst. de Est. Políticos. Madrid. 1969. Rousseau, J.J. Emilio o de la Educación. México, D.F. Novaro. 1959. Sarramona Marqués. ¨Qué es la Pedagogía? Una Respuesta Actual.Barcelona. CEAC. 1985. Cirigliano et alii. Juicio a la Escuela. Bs. Aires. Humanitas. 1974. Freire, Paulo. Educación para el Cambio. México, D.F. Bs. Aires. Siglo XXI. 1971- 1974. Goodman, Paul. La Deseducación Obligatoria. Barcelona. Fontanella. 1976. Illich, Iván. En América Latina ¨Para qué sirve la Escuela? Bs. Aires. Ediciones Búsqueda. 1973. Neill, Alexander. Summerhill. México, D.F. EditoresMexicanos Unidos. 1978. Schmid, J.R. El Maestro-Compañero y la Pedagogía Libertaria. Barcelona. Fontallena. 1976. Azofeifa Isaac Felipe. Teoría y Práctica en la Reforma Educativa de Don Mauro. San José. Universidad de Costa Rica. 1955. Fernández Guardia, Ricardo. Cartilla Histórica. San José. Editorial Atenea. 1948. González, Luis Felipe. Evolución de la Instrucción Pública en Costa Rica. SanJosé, Imprenta Nacional, 1934. Id. Historia de la Influencia Extranjera en el Desenvolvimiento Educacional y Científico de Costa Rica. San José, Imprenta Nacional, 1919. Id. La Obra Cultural de Don Miguel Obregón. Heredia. Escuela Normal de Costa Rica. 1919. Id., Omar Dengo, Estudio de su Personalidad. San José, Imprenta Nacional. 1929. Meléndez, Carlos. «Evolución de la Educación en Costa Rica....