Malla Segundo

PROYECCION CURRICULAR

ASIGNATURA: Artística GRADO: Segundo INTENSIDAD HORARIA: 2 horas

OBJETIVO GENERAL: Proporcionar una formación integral sobre el mundo del arte desde unapostura critica, creativa y analítica que responda a las necesidades demandantes de nuestra sociedad.
PROYECTO TRANSVERSAL E INTERDISCIPLINARIEDAD: educación física y condicionamiento físico.

ESTANDARDEL GRADO
* Desarrollo perceptivo de las propias evocaciones y fantasías, de la naturaleza, de los demás y de las cosas.
* Apertura al dialogo, cambios y generación de actitudes.
*Comprensión de los sentidos estéticos y de pertenencia cultural.

PERIODO | TOPICOS GENERATIVOS E HILOS CONDUCTORES | METAS DE COMPRENSION | INDICADORES DE EVALUACION | RECURSOS |
primero |·Líneas¿Se pueden crear dibujos en base a líneas?·estarcido¿Cómo se pueden generar composiciones con el estarcido? | ·Realizaran dibujos utilizando los diferentes tipos de líneas.·realizaran composicionespictóricas a partir del estarcido.·comprenderán la importancia de las líneas y sus tipos en el dibujo expresivo. | ·Trazar diferentes tipos de líneas para realizar dibujos.·Elaborar composiciones conlíneas y puntos.·Elaborar diferentes composiciones en las que se evidencia el estarcido como tema principal. | PinturasPapelesCrayolasCartonesLápicesGuíasColoresPegantetijeras |
PERIODO | TOPICOSGENERATIVOS E HILOS CONDUCTORES | METAS DE COMPRENSION | INDICADORES DE EVALUACION | RECURSOS |
Segundo | ·Los colores primarios. ¿Cuáles son los colores primarios?·Interpretación de cuentos¿Quéimágenes puedo construir a partir de la lectura de un cuento? | ·Identificaran y diferenciaran los colores primarios en cada una de las imágenes realizadas.·Interpretaran un lenguaje oral y escrito,plasmándolo el un lenguaje visual.·elaboraran dibujos y pinturas de los diferentes cuentos leídos en clase. | ·Aplicar adecuadamente los colores primarios en la elaboración de una imagen.·Elaborar...