Mallas curriculares


PLAN ANUAL BASADO EN DESTREZAS
1. DATOS INFORMATIVOS
NIVEL
ÁREA
ASIGNATURA
EDUCACIÓN BÁSICA
ESTUDIOS SOCIALES
ENTORNO NATURAL Y SOCIAL.
AÑO LECTIVO
AÑO EDUCACIÓN
PARALELO
2012-2013.
SEGUNDO BÁSICO
ALFA
DOCENTE
DOCENTE: NATHALI ORTIZ OCAÑA

2. CÁLCULO DEL TIEMPO
INTENSIDAD HORARIA
Nº DE SEMANAS DE TRABAJO
IMPREVISTOS
TOTAL DE SEMANAS
TOTAL ANUAL DE PERÍODOS5
40
8
32

160






3. PERFIL DE SALIDA DEL AREA
Construir la identidad desde la base de lo conocido, discutido y aprendido. De allí la importancia de la capacidad de narrar lo que se observa del entorno, posibilitando que los escolares cuenten lo que saben. Es necesaria la puesta en relato para conectar lo conocido con lo vivido, es decir, buscar el espacio para contar,exponer y publicar en el espacio educativo las experiencias vitales del estudiantado. Las costumbres, las tradiciones y las formas de vida de una sociedad constituyen un referente que debe reconocerse y ser fortalecido bajo la orientación del docente. El propósito es obtener una mirada con más apertura del entorno natural y social que invite al estudiantado a recrearlo con el fin de encontrar yconsolidar la información. Un componente esencial en el planteamiento de este currículo el rescate de procesos metodológicos propios de la enseñanza de los Estudios Sociales y de las Ciencias Naturales, como son la observación directa e indirecta, la descripción, la comparación, la narración, la representación gráfica, entre otros. Estos procesos permitirán el desarrollo de las macro destrezaspropuestas para el estudio de Entorno Natural y Social en estos dos años de escolaridad, que son: la ubicación temporal y espacial, la obtención y clasificación de información mediante percepciones sensoriales, la interpretación y la comunicación.

4. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL ÁREA

Reconocer lugares de su localidad, ubicándolos a través de puntos referenciales, para desenvolverse y orientarse en suentorno social y natural.- Fortalecer la identidad ecuatoriana fundamentada en la diversidad, conociendo y valorando las necesidades y particularidades del entorno natural y social, para establecer nexos de pertenencia desde lo inmediato hasta lo mediato.-Reconocer la interacción que tiene el ser humano con el entorno natural, interiorizando los beneficios y las consecuencias que resultan de suactuar.-Establecer responsabilidades para con su entorno natural y social, a través del fortalecimiento de valores, actitudes y acciones positivas que cultiven una convivencia pacífica en la diversidad social y natural.-Apreciar el sentido de los símbolos que se asocian a la vida cultural y social de su patria, y las diversas manifestaciones que reflejan la gran riqueza de su patrimonio cultural ynatural.

5. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO

> Rescatar la riqueza del valor de la familia y su interacción con cada uno de sus miembros, asumiendo roles en el desempeño de sus tareas, con la finalidad de interiorizar el valor de la buena convivencia en un espacio de cuidado y abrigo.
> Reconocer su sentido de pertenencia a una vecindad como un contexto social y natural en el que sedesarrolla, para valorarlo e ir forjando su propia identidad.
> Identificarse como miembro de su escuela, reconociendo las dependencias y los roles de las personas que laboran en ella, y practicando acciones de seguridad personal y cuidado de las instalaciones.
> Fortalecer actitudes de respeto, solidaridad y tolerancia hacia la diversidad del entorno social y natural, por medio de la interacción con él,para determinar los beneficios de la buena convivencia y del bienestar comunitario.
> Demostrar conductas de conservación del entorno, a través de la concienciación de la interrelación de la flora y fauna con el ser humano, con el fin de generar agentes positivos de cambio.
> Practicar hábitos de higiene y buena alimentación, reconociendo la importancia para su salud, crecimiento y bienestar...