Manual de organizacion de la escuela de educacion secundaria

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Secretaría de Educación Pública

MANUAL DE
ORGANIZACIÓN
DE LA ESCUELA DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA
TÉCNICA

MANUAL DE ORGANIZACIÓN
DE LA ESCUELA DE
EDUCACIÓNSECUNDARIA
TÉCNICA

índicepágina
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
DIAGRAMA DE ORGANIZACIÓN

I. FUNCIONES
1. Dirección
2. Consejo Consultivo Escolar
3. Cooperativa Escolar
4. Subdirección
5. Coordinación de Actividades Académicas
6. Coordinación de Actividades Tecnológicas
7. Coordinación de Asistencia Educativa
8. Servicios Administrativos
9.Contraloría

II. DIAGRAMA Y DESCRIPCION DE PUESTOS
1. Director de Escuelas de Educación Secundaria Técnica
2. Secretaria
3. Subdirector
4. Coordinador de Actividades Académicas
5. Profesor de Actividades Académica
6. Ayudante de Laboratorio
7. Coordinador de Actividades Tecnológicas
8. Profesor de Actividades Tecnológicas
9. Ayudante de Taller10. Encargado de Sector
11. Capitán de Barco
12. Marinero de Máquinas (Motorista)
13. Marinero Cocinero
14. Coordinador de Asistencia Educativa
15. Orientador Educativo
16. Trabajador Social
17. Médico Escolar
18. Cirujano Dentista Escolar
19. Enfermera Escolar
20. Prefecto
21. Promotor Deportivo y Cultural
22. Bibliotecario
23. Jefede Servicios Administrativos
24. Oficial Administrativo
25. Conserje
26. Auxiliar de Intendencia
27. Velador
28. Chofer
29. Contralor
30. Almacenista
31. auxiliar de almacén y activo fijo
32. sistematizador de información y computo
33. controlador de asistencia y gestor

III. ANEXO
RECOMENDACIONES SOBRE LA INTERPRETACION Y USO DEL MANUALIntroducción

El presente manual tiene como objetivo proporcionar a las escuelas de educación secundaria técnica con actividades industriales y de servicios, agropecuarias, pesqueras y forestales, un instrumento normativo y rector que les permita establecer la estructura orgánica y delimitar las funciones, atribuciones y responsabilidades entre las unidades que las integran.

En eldocumento se definen los objetivos de las escuelas secundarias técnicas, los cuales están referidos exclusivamente a nuestro subsistema y que no son contradictorios ni ajenos # a los planteados en los acuerdos de Chetumal, sino más bien una adaptación necesaria. Se puntualizan además las relaciones jerárquicas que guardan entre sí las diversas unidades que las forma y las funciones asignadas a cadauna de ellas; se anexan las descripciones de los puestos adscritos al plantel y, finalmente, se exponen algunas recomendaciones para la interpretación y el uso del manual.
# con el marco normativo que rige la educación en nuestro país .Se puntualizan además ......

Este documento fue elaborado originalmente por las direcciones generales de Educación Secundaria Técnica, de Organización yMétodos y la Coordinación General para la Descentralización Educativa. Y su actualización fue propuesta por la Dirección General de Educación Secundaria Técnica Para realizar el estudio original así como para su actualización se efectuaron consultas con personal de los planteles, a efecto de determinar tanto la estructura orgánica-fundamental. como las adecuaciones y actualizaciones pertinentes

#El ámbito de difusión del presente documento será el de las escuelas secundarias técnicas, Unidades de Servicios Educativos a Descentralizar y Dirección General de Educación Secundaria Técnica. Se recomienda permanezca en los centros de trabajo por ser propiedad de la Secretaría de Educación Pública, y porque se considera que por su información constituye un recurso fundamental para la...
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