MANUAL USAER

ÍNDICE
PAG.
I

INTRODUCCIÓN

2

II

OBJETIVO DEL MANUAL

3

III

MANDATO

4

IV

BASE LEGAL

5

V

1. PROCEDIMIENTO PARA LA PLANEACIÓN DEL SERVICIO

8

Propósito

8

Alcance

8

Políticas de operación

8

Diagrama del procedimiento

9

Descripción del procedimiento

10

Documentos de referencia

11

Registros

11

Glosario

11

Anexos

12

2. PROCEDIMIENTO PARA LA INTERVENCIÓN DEL SERVICIO

VI26

Propósito

26

Alcance

26

Políticas de operación

26

Diagrama del procedimiento

27

Descripción del procedimiento

29

Documentos de referencia

30

Registros

31

Glosario

31

Anexos

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FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL PERSONAL

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I

INTRODUCCIÓN

La integración educativa de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad a las
aulas y escuelas regulares establecidaen el Artículo 41 de la Ley General de Educación (1993) propició que la
Dirección General de Educación Especial de la SEP estableciera el “Proyecto General para la Educación
Especial en México” (1994) que da origen a la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Especial (USAER).
En el estado de Durango, la reorientación de los servicios de educación especial se consolida en 1995 con el“Proyecto de Integración de los menores con discapacidad de la Secretaría de Educación, Cultura y Deporte”. A
partir de septiembre de 2002, en el marco del Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y
de la Integración Educativa 2002-2006 de la Subsecretaría de Educación Básica de la SEP, se realizaron
importantes acciones a favor de la atención de los alumnos con necesidades educativasespeciales con y sin
discapacidad en un número creciente de escuelas de educación inicial y básica apoyadas por los servicios de
educación especial, aún sin contar propiamente con una normatividad técnica establecida.
El Manual de Operación de la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) del
Departamento de Educación Especial se elabora con el propósito de sistematizar el trabajoy propiciar la
observación de los principios de eficacia, eficiencia y calidad en la atención de las alumnas y los alumnos con
necesidades educativas especiales en las escuelas de educación inicial y básica.
El contenido del Manual consta del objetivo, el mandato y la base legal que sustenta el quehacer de la Unidad
de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) en las escuelas y aulasregulares, así como los
procedimientos para la sistematización de su operación.
El Manual está dirigido al personal directivo y docente de las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación
Regular (USAER) dependientes de la Jefatura de Departamento de Educación Especial de la Secretaría de
Educación del Estado de Durango. Sin embargo, la revisión y dominio pleno del contenido del Manual por parte
detodas las autoridades de la Secretaría Educación del Estado de Durango, sobretodo de los niveles de
educación inicial, básica y especial, es una condición fundamental para el cumplimiento de su objetivo.
Para la actualización del Manual se llevará a cabo un seguimiento continuo, proponiéndose los cambios
necesarios al final de cada ciclo escolar de acuerdo a los resultados obtenidos con suaplicación.
La elaboración del Manual estuvo a cargo de la Secretaría de Educación del Estado de Durango, a través de la
Subsecretaría de Servicios Educativos, la Coordinación de Enlaces con Organismos Públicos Descentralizados,
la Dirección de Educación Básica A y el Departamento de Educación Especial.

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II

OBJETIVO DEL MANUAL

Establecer los procedimientos para la planeación y desarrollo de lasactividades de la Unidad de Servicios de
Apoyo a la Educación Regular (USAER) que garanticen el aprendizaje y la participación de los alumnos con
necesidades educativas especiales en las aulas de las escuelas regulares de educación inicial y básica.

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III

MANDATO

La Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) es la encargada de apoyar el proceso de
Integración Educativa de...