Mapa conceptual y rúbrica

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Rúbricas y evaluación auténtica

Conocimientos previos
¿Qué es una Rúbrica?
es

Cualitativa

Una herramienta o instrumento
se caracteriza por ser

sirve para

de forma

Evaluartodo un

Cuantitativa Proceso de enseñanzaaprendizaje

Un cuadro o matriz de doble entrada
sobre un

de

estructurado por

Temas o actividades Lineamientos o Factores Niveles o escalasDescripción
como

de

Texto, película o exposición.

Fundamentos teóricos
Enfoque Sociocultural
se ubica dentro

Conocimientos

Cognición situada
es

Sentimientos

Actitudes Procesomultidimensional
que incluye

Acciones

Enseñanza Evaluación
es

Aprendizaje

Práctica Auténtica
caracterizada por

Actividad social
que desarrolla

Relevancia cultural

CompetenciasSociofuncionales

Evaluación auténtica
Tareas de ejecución o representación Proyectos Saberes
de

Formas de actuar

Adquisición
y de la

Rúbricas

Portafolios

Contexto o situacióndeterminada Conceptual Procedural
e

Aprendizajes
de los
da un

in

cl

Desempeño
ev alu a

dentro de

Proceso

uy

Vinculo de coherencia

Evaluación auténtica
co n
ob aAutorregulación
que genera

Autoevaluación
en gl

si st e en

Complejas
iliz ut

Resolución de tareas
an do

Coevaluación

Reflexión

Conocimientos previos Aprendizaje reciente

AuténticasEvaluación mutua

Habilidades reales

Definición de rúbrica

“Las rúbricas son guías de puntaje que permiten describir el grado en el cual el aprendiz está ejecutando un proceso o un producto”(AIRASIAN, 2001)

Definición de rúbrica “Las rúbricas son matrices de valoración o de verificación, puesto que están construidas a partir de la intersección de dos dimensiones”
(AHUMADA, 2003)“La Matriz de valoración se puede explicar como un listado del conjunto de criterios específicos y fundamentales que permiten valorar el aprendizaje, los conocimientos y/o las competencias...
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