mapa conceptual

MAPA CONCEPTUAL
"El mapa conceptual es un procedimiento que tiene como finalidad sintetizar y al mismo tiempo, relacionar de manera significativa los conceptos contenidos en un tema
En estosmapas se muestran los conceptos jerarquizados, se ubican al comienzo los conceptos más generales e inclusivos, seguidos por concepto más específicos y luego .Aparecen además, las palabras enlace, queexpresan las relaciones que mantienen los conceptos entre sí. Al inicio del desarrollo de un tema, el mapa conceptual permite al docente averiguar qué conceptos selecciona el alumno, qué relevancia leatribuye a cada uno y qué relaciones establece entre ellos. Para construir los mapas conceptuales, se debe tener claro cuáles son los elementos fundamentales que los componen .Entre estos: Los conceptos,las proposiciones y las palabras de enlace.











DIAGRAMA JERÁRQUICO
Como su nombre lo indica, muéstralas relaciones de supraordinación y subordinación entre las ideas de un campodeterminado. Los datos de un mapa conceptual pueden transferirse a un diagrama jerárquico: el tema principal, se coloca en el extremo superior; en el segundo nivel se ubican los subtemas o detalles deapoyo (que se encontraban en los rectángulos); en un tercer nivel ,van los detalles que apoyan los subtemas y así sucesivamente .Estos diagramas pueden ser útiles en la evaluación formativa y en lasumativa. Se pueden incluir estas representaciones en las pruebas, tanto bajo la modalidad ítemes de completamiento (presentación









CADENA DE SECUENCIAS
La cadena de secuencias es uninstrumento útil para representar cualquier serie de eventos que ocurre en orden cronológico o para mostrar las fases de
un proceso
.En la escuela hay muchos contenidos para los cuales resultanaplicables las
cadenas de secuencias; para citar algunos ejemplos: temas históricos, etapas de evolución de los seres vivos, secuencias narrativas (orden en que aparecen
los eventos más importantes...