Mapas conceptuales

Ventajas al utilizar los mapas conceptuales

Los mapas conceptuales permiten al investigador:

 Facilitar la organización lógica y estructurada de la información, ya que son útiles paraseleccionar, extraer y separar la información significativa o importante de la información superficial
 Interpretar, comprender e inferir de la lectura realizada
 Integrar la información en un todo,estableciendo relaciones de subordinación e interrelación
 Desarrollar ideas y conceptos a través de un aprendizaje interrelacionado, pudiendo precisar si un concepto es en si válido e importante y sihacen falta enlaces; Lo cual le permite determinar la necesidad de investigar y profundizar en el contenido.

Ejemplo: Al realizar el mapa conceptual de Estado, puede inquirir sobre conceptoscomo Poder, Democracia, Dictadura, lo cual conlleva al investigador a:

o Insertar nuevos conceptos en la propia estructura de conocimiento.
o Expresar el propio conocimiento actual acerca de untópico
o Organizar el material de estudio.

I.1.3. Elementos que componen los mapas conceptuales

 Un concepto es un evento o un objeto que con regularidad se denomina con un nombre o etiqueta(Novak y Gowin, 1988). Existen conceptos que nos definen elementos concretos (casa, escritorio) y otros que definen nociones abstractas, como: Democracia, Estado)
Los conceptos se colocan dentro de laelipse u ovalo y las palabras enlace se escriben sobre o junto a la línea que une los conceptos. Van de lo general a lo específico, las ideas más generales o inclusivas, ocupan elápice o parte superior de la estructura y las más específicas y los ejemplos la parte inferior.
 Palabras de enlace: Son las preposiciones, las conjunciones, el adverbio y en general todas las palabrasque no sean concepto y que se utilizan para relacionar estos y así armar una "proposición"
Ej. : para, por, donde, como, entre otras.
 Proposición: Una proposición es dos o más conceptos...