Marco Referencia Copaes
Páginas: 28 (6872 palabras)
Publicado: 11 de enero de 2013
Marco General para los Procesos de Acreditación de Programas Académicos del Nivel Superior
2012
Marco General para los Procesos de Acreditación de Programas Académicos del Nivel Superior 2012
Contenido
A. Introducción B. Guía Metodológica I. Nomenclatura II. Estructura II.1 Ficha Técnica II.2 Categorías II.3 Criterios 1. Personal Académico 2. Estudiantes 3. Plan de estudios 4.Evaluación del aprendizaje 5. Formación integral 6. Servicios de apoyo para el aprendizaje 7. Vinculación – Extensión 8. Investigación 9. Infraestructura y Equipamiento 10. Gestión Administrativa y Financiamiento Seguimiento de recomendaciones ANEXO 1. Formato “Ficha técnica” ANEXO 2. Planta Docente por Categoría y Nivel de Estudios ANEXO 3. Índices de Rendimiento Escolar / Alumnos que aprobaron elEGEL-CENEVAL ANEXO 4. Estructura Financiera de la Facultad, Escuela, División o Departamento ANEXO 5. Seguimiento de Recomendaciones 3 4 4 5 5 5 6 6 8 9 12 13 15 17 19 20 21 23
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A. Introducción
El Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, Copaes, es la única instanciavalidada por el Gobierno Federal a través de la Secretaría de Educación Pública para conferir reconocimiento formal a organizaciones cuya finalidad sea acreditar programas académicos de educación superior de instituciones públicas y privadas. Lo anterior, mediante el Convenio de Concertación SEP-Copaes celebrado en el año 2000 y posteriormente ratificado y ampliado el 8 de septiembre de 2011, en elque Copaes asume nuevos compromisos ante la SEP; particularmente en lo relativo al reconocimiento de organismos internacionales que acrediten programas de educación superior en México y a la profesionalización y certificación de evaluadores. En esta fecha, también se instaló el Consejo Asesor del Copaes, órgano de asesoría y consulta del organismo, integrado por destacados expertos en el ámbitoeducativo y en los procesos de evaluación y acreditación de la educación superior. Una de las principales funciones del Copaes, es asegurar que los procesos de acreditación de programas académicos que realicen los organismos acreditadores reconocidos, se lleven a cabo de manera confiable, transparente, expedita y rigurosa para que se garantice la calidad de los programas y se propicie su mejoracontinua. En México, el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 menciona que la evaluación será un instrumento fundamental en el análisis de la calidad, la relevancia y la pertinencia del diseño y la operación de políticas públicas. En el tema transversal referente a la evaluación de la educación superior, se prevé como estrategia articular y consolidar el Sistema Nacional de Evaluación,Acreditación y Certificación y sus organismos especializados. Para contribuir a la estrategia señalada, el referido Programa Sectorial establece como línea de acción "impulsar una revisión cuidadosa de las tareas, procedimientos, criterios, e instrumentos de los organismos especializados de evaluación y acreditación, con el fin de corregir distorsiones y consecuencias no previstas, alinear y armonizarfunciones, garantizar la pertinencia de los propósitos y contribuir más efectivamente a la mejora de la calidad de la educación tanto en las instituciones públicas como en las particulares." Es así como el Copaes, basándose en el Marco de Referencia del año 2000, presenta una versión actualizada, cuyo propósito es dar congruencia y consistencia a los procesos de acreditación de programas académicos,independientemente del área del conocimiento e incluso disciplina de que se trate y compartir una misma visión sobre los conceptos de acreditación y calidad de un programa académico.
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B. Guía Metodológica El presente documento incluye la metodología que empleará el organismo...
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Contenido
A. Introducción B. Guía Metodológica I. Nomenclatura II. Estructura II.1 Ficha Técnica II.2 Categorías II.3 Criterios 1. Personal Académico 2. Estudiantes 3. Plan de estudios 4.Evaluación del aprendizaje 5. Formación integral 6. Servicios de apoyo para el aprendizaje 7. Vinculación – Extensión 8. Investigación 9. Infraestructura y Equipamiento 10. Gestión Administrativa y Financiamiento Seguimiento de recomendaciones ANEXO 1. Formato “Ficha técnica” ANEXO 2. Planta Docente por Categoría y Nivel de Estudios ANEXO 3. Índices de Rendimiento Escolar / Alumnos que aprobaron elEGEL-CENEVAL ANEXO 4. Estructura Financiera de la Facultad, Escuela, División o Departamento ANEXO 5. Seguimiento de Recomendaciones 3 4 4 5 5 5 6 6 8 9 12 13 15 17 19 20 21 23
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A. Introducción
El Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, Copaes, es la única instanciavalidada por el Gobierno Federal a través de la Secretaría de Educación Pública para conferir reconocimiento formal a organizaciones cuya finalidad sea acreditar programas académicos de educación superior de instituciones públicas y privadas. Lo anterior, mediante el Convenio de Concertación SEP-Copaes celebrado en el año 2000 y posteriormente ratificado y ampliado el 8 de septiembre de 2011, en elque Copaes asume nuevos compromisos ante la SEP; particularmente en lo relativo al reconocimiento de organismos internacionales que acrediten programas de educación superior en México y a la profesionalización y certificación de evaluadores. En esta fecha, también se instaló el Consejo Asesor del Copaes, órgano de asesoría y consulta del organismo, integrado por destacados expertos en el ámbitoeducativo y en los procesos de evaluación y acreditación de la educación superior. Una de las principales funciones del Copaes, es asegurar que los procesos de acreditación de programas académicos que realicen los organismos acreditadores reconocidos, se lleven a cabo de manera confiable, transparente, expedita y rigurosa para que se garantice la calidad de los programas y se propicie su mejoracontinua. En México, el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 menciona que la evaluación será un instrumento fundamental en el análisis de la calidad, la relevancia y la pertinencia del diseño y la operación de políticas públicas. En el tema transversal referente a la evaluación de la educación superior, se prevé como estrategia articular y consolidar el Sistema Nacional de Evaluación,Acreditación y Certificación y sus organismos especializados. Para contribuir a la estrategia señalada, el referido Programa Sectorial establece como línea de acción "impulsar una revisión cuidadosa de las tareas, procedimientos, criterios, e instrumentos de los organismos especializados de evaluación y acreditación, con el fin de corregir distorsiones y consecuencias no previstas, alinear y armonizarfunciones, garantizar la pertinencia de los propósitos y contribuir más efectivamente a la mejora de la calidad de la educación tanto en las instituciones públicas como en las particulares." Es así como el Copaes, basándose en el Marco de Referencia del año 2000, presenta una versión actualizada, cuyo propósito es dar congruencia y consistencia a los procesos de acreditación de programas académicos,independientemente del área del conocimiento e incluso disciplina de que se trate y compartir una misma visión sobre los conceptos de acreditación y calidad de un programa académico.
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B. Guía Metodológica El presente documento incluye la metodología que empleará el organismo...
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