Marco Teorico Urbanidad Tercer Grado

Ciencias Sociales

Marco teórico



El nacimiento de las ciudades y sus barrios tienen una historia, un por qué de cómo fue que surgieron. Son producto de una construcción social a lo largo del tiempo. Muchas veces naturalizamos las cosas y las vemos como si hubiesen sido así desde siempre sin pensar que en realidad, todo es una construcción de los seres humanos, de los actores sociales.Los barrios y las ciudades por ejemplo, cambian permanentemente y vamos olvidando cómo eran, cómo y por qué fueron cambiando, y por qué hoy son como son.
El mundo contemporáneo es un mundo urbanizado en permanente transformación. Según Gurevich y Blanco, “si ponemos el acento en los cambios y articulaciones espaciales de la población –sus actividades económicas, de información, sus modos de vida,su funcionamiento- la ciudad se nos parece como un objeto histórico y cambiante.
Todo tiene que ver con el trabajo del hombre, de su intervención de acuerdo a sus necesidades a lo largo del tiempo, ya que éstas también van cambiando.
“La ciudad, además de constituirse como soporte físico de las actividades humanas, es fundamentalmente un producto… (…)… El espacio urbano se organiza y seconstruye a partir de las acciones e intereses de diferentes actores sociales a través del tiempo. De este modo en los espacios urbanos pueden reconocerse personas o grupos sociales con puntos de vista, intereses y expectativas diferentes.”
Los actores sociales se apropian del espacio urbano a través de distintas actividades, mediante el análisis de las funciones que dan lugar a diferentes usos delsuelo. Como punto de partida, podemos señalar que el suelo urbano tiene, fundamentalmente, dos tipos de usos: el residencial y el no residencial, que incluye diferentes funciones (comercial, industrial y administrativa, entre las principales).
Todas las ciudades cuentan con algún tipo de equipamiento básico y de servicios para satisfacer necesidades, como la de alimentación. Por ejemplo, en todaciudad o pueblo es posible abastecerse de aceite, leche, azúcar o verduras. Otras actividades, o la misma pero desarrollada con un mayor grado de variedad o complejidad, no se desarrollan en todas las ciudades, este no sería el caso de La Ciudad de Buenos Aires, donde residimos.
A su vez, las actividades del mismo tipo se desarrollan en parcelas o zonas específicas de las ciudades de maneraagrupada. Esto da lugar a usos del suelo no residencial diferenciados denominados barrios. Las distintas actividades que suelen agruparse conforman así estos barrios que son zonas que cumplen muchas funciones como la industrial, de esparcimiento, de servicios y comunicaciones, por ejemplo. Muchas de las actividades de la vida cotidiana tienen lugar, en cambio, en las viviendas, a este uso del suelo,se lo denomina residencial, es uno de los más importantes en cualquier ciudad. Como se explica en Cuadernos para el aula, Ciencias Sociales 4, el desarrollo de este tipo de actividades, que tienen que ver con lo familiar o doméstico, puede ser abordado como punto de partida para reflexionar sobre otros usos posibles del suelo urbano, funciones específicas distintas a las mencionadas ydiferentes necesidades que una ciudad contribuye a satisfacer.
Paula Ghione propone en La enseñanza de las Ciencias sociales “Aportes para la discusión”, abrir un panorama lo más completo posible de la trama conceptual que sostiene los contenidos escolares referidos a la organización del espacio urbano y la vida cotidiana en las ciudades.
Alguno de los conceptos importantes que menciona son:

- Laciudad es una forma específica de organización del espacio. Desde el punto de vista morfológico, una ciudad se define como una aglomeración física de calles y construcciones, destinadas a la residencia, a las actividades productivas (fábricas, comercios, depósitos), administrativas (oficinas de la administración pública y de empresas privadas) y recreativas (espacios verdes, paseos, locales de...