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La literatura y sus ventajas para el aprendizaje.



La literatura infantil chilena ha ido evolucionando a lo largo de toda la historia, primero comenzó como algo simple y vago en un diario de la zona sur de nuestro país, llegando a convertirse en una ciencia que es estudiada y diferenciada de la literatura para adultos puesto que posee un contenido lúdico y mágico que envuelveal lector y lo lleva a instalarse en un mundo ficticio o de ensueño.

La literatura infantil comenzó hace muchos años, donde ni siquiera se tenían vestigios de escritura sólo se conocía el lenguaje oral, era aquí que los indígenas relataban a sus hijo historias o mitos, y estos (cuentos, mitos y leyendas) se van traspasando de generación en generación, también se presentaba como rimas o versosque se cantaban entre grandes familias, grupos o tribus; la literatura poco a poco fue ocupando espacios o indagando en la vida de los seres humanos como una respuesta a muchos sucesos de la vida diaria los que poco fueron siendo recolectados por distintos autores hasta transfórmalos en la novela actuales que ya conocemos.

La literatura en si se instauró en chile como tal con la llegada delos españoles estos la mejoraron y la fomentaron, puesto que llegaron con ganas de colonizar y evangelizar; valiéndose del primer punto comenzaron a enseñar la historia de pueblo (España) pero a través de la lectura en primera instancia lectura de cosas superfluas y religión hasta llegar a la creación del primer diario chileno LA ARORA DE CHILE editada por el fraile Camilo Henríquez; la literaturachilena ha ido evolucionado poco a poco recién en el siglo pasado se comprendió la importancia de esta y el por qué es importante enseñarla y a través de esta desarrollar el placer para que sea leída significativamente.

“En chile la literatura es abundante y variada se divide en distintos géneros: narrativo, lírico y dramático, los que se presentan al publico por medio de poesías, comedias,cuentos, leyendas, revistas, novelas, etc.” (Peña M, pág.5 historia de la literatura infantil Chilena) Pero cabe destacar que la literatura chilena es muy pobre en vocabulario y creatividad, pero con falencias y todo podemos afirmar que la literatura infantil desarrolla la creatividad en los niños, puesto que los lleva a lugares que quizás en su vida podrán visitar; de ahí nace la importancia defomentarla tanto en el periodo de los primeros paso como también en educación básica.

En los planes y programa de educación básica chilenos en los dos primeros años correspondientes a NB1 y NB2 enfatizan.( planes y programas de educación básica NB1 y NB2; MINEDUC)
a) “desarrollar el interés por leer para descubrir y comprender el sentido de diferentes textos escritos” en este objetivo seplantea claramente que la lectura se estimula para que el niño comprenda en si los textos, es decir tiene un sentido concreto, nada queda como supuesto o incompleto.

b) “Leer oraciones y textos literarios y no literarios breves y significativos, en voz alta y en silencio, comprendiendo y apreciando su significado” aquí el sentido de la lectura ya no es tanto comprender sino realizar una lectura agusto de l niño donde ellos ya de manera mas elemental conozcan y comprendan que les quiere decir la lectura.
c) “fomentar la fluidez, la lectura por placer y con propósitos claros”.
Es en esta última donde se le da gran importancia a la literatura, incentivándola a ser una necesidad más que por una obligación académica, pero en estos cursos se le da más énfasis comprensión literal y a laimportancia de leer, pero en NB3 a NB6 donde se apunta claramente a que la lectura es una fuente inagotable de riqueza tanto intelectual como creativa, también los géneros literarios ya se definen claramente y son estudiados por si solos , toman un carácter propio donde se enfatiza de lleno en la comprensión y diferenciación de los distintos tipos de géneros literarios, como acá los niños poseen una...