Mas y mejor educacion

Más y mejor educación en Más y mejor educación en Guatemala (2008 – 2021) Guatemala (2008 – 2021) ¿Cuánto nos cuesta? ¿Cuánto nos cuesta?

Guatemala, julio de 2007

Contenido
I. Las metas de educación en Guatemala II. ¿Cómo estamos hoy? Algunos indicadores III. Costos de universalizar el acceso a la educación escolar IV. Costos de aumentar la calidad V. Costos totales de cumplir con lasmetas de educación VI. ¿Cómo financiar una educación que permita el logro de las metas? Conclusiones

I. Las metas de educación en Guatemala
Internacionales -Dakar 2000-Declaración del MilenioPropuestas sobre educación Nacionales -Reforma Educativa-Visión Educación5 Objetivos generales 22 Objetivos específicos 30 Metas

Las metas de educación en Guatemala Parten de cinco objetivos
1.Universalizar la educación 2. Mejorar la calidad educativa 3. Construir ciudadanía 4. Contribuir al reconocimiento de una nación multiétnica, pluricultural y multilingüe 5. Promover la equidad de género en la enseñanza

II. ¿Cómo estamos hoy? ¿Cómo -Algunos indicadores -Algunos -¿Cuáles son las metas? -¿Cuáles

¿Cómo estamos hoy y cuál es la meta? ¿Cómo cuál 1. Universalizar la educación educaciónCobertura de la educación en 2005 y metas 2021 por nivel educativo 120
Como porcentaje

2005

Meta 2021

100

80

60

40

20

0 Preprimaria Primaria Básicos Diversificado

¿Cómo estamos hoy y cuál es la meta? ¿Cómo cuál 1. Universalizar la educación educación
Total de niños que aprueban los niveles educativos en el tiempo reglamentario por cada 100 inscritos
100 90 80 70 6050 40 30 20 10 0 Primaria Básicos Diversificado

2005

2015 Meta

¿Cómo estamos hoy y cuál es la meta? ¿Cómo cuál 2. Mejorar la calidad educativa
Porcentaje de los estudiantes con resultados aprobados/satisfactorios en las pruebas de lenguaje y matemáticas, varios grados 2005 Meta 2021
100.0 90.0 80.0 70.0 60.0 50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0 Lenguaje Matemáticas Lenguaje Matemáticas LenguajeMatemáticas

Primero Primaria

Sexto Primaria

Egresados de Diversificado

¿Cómo estamos hoy y cuál es la meta? ¿Cómo cuál 3. Construir ciudadanía ciudadanía
Cobertura del Currículo Nacional Base en
2005 y meta 2021

Secundaria

Diseño de Propuesta (sin implementar) Implementado en 1ro. y 2do. grados Implementado 2005

Primaria Preprimaria

Currículo Nacional Base implementadoen TODOS los niveles educativos

Meta 2021

¿Cómo estamos hoy y cuál es la meta? ¿Cómo cuál 4. Contribuir al reconocimiento de una nación nación multiétnica, pluricultural y multilingüe multiétnica, multilingüe
Cobertura de la Educación Bilingüe Intercultural en 2005 y metas 2021 100.0 90.0 80.0 70.0 60.0 50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0 Preprimaria Primaria
Como porcentaje 2005 Meta 2021¿Cómo estamos hoy y cuál es la meta? ¿Cómo cuál 5. Promover la equidad de género en la enseñanza género enseñanza
Tasa de matriculación equivalente de hombres y mujeres en 2005 y meta 2015
1.06 1.04 1.02 1.00 0.98 0.96 0.94 0.92 0.90 0.88 0.86 2005 Meta 2015

Preprimaria

Primaria

Básicos

Diversificado

El costo de no actuar: Ni competitividad (empleo), ni ciudadanía, ni seguridad
•Baja Competitividad y empleo
– 1 de cada de 2 niños no termina la primaria – 1 de cada 2 niños no domina el lenguaje escrito al salir de la primaria – De cada 5 que salen del nivel diversificado (secundaria) solo 1 aprueba las pruebas de matemáticas

• Ciudadanía y perspectiva intercultural truncada
– 1 de cada 7 recibe educación bilingüe-intercultural a pesar de que aproximadamente la mitadde la población es indígena

• Inseguridad y ausencia de bienestar
– Abandono/deserción favorece la delincuencia juvenil, la violencia y ausencia de ciudadanos – No se abren opciones nuevas para los jóvenes

III. Costos de universalizar el acceso a la educación escolar

Determinantes de la cobertura de la educación
• La pobreza extrema • El área de residencia • El acceso a los...