Mate ins

PROVINCIA DE BUENOS AIRES
DIRECCION GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y/O TÉCNICA Nº 134
CARRERA: PROFESORADODE TERCER CICLODE ESB Y DE LA EDUCACIÓN POLIMODAL EN BIOLOGÍA, FÍSICA Y QUÍMICA (CICLO COMUN)

ESPACIO CURRICULAR: MATEMÁTICA INSTRUMENTAL I

CURSO: PRIMERO CICLO LECTIVO: 2010 CANTIDAD DE HORAS SEMANALES: 2MÓDULOS

PROFESORA: MARTHA DOLORES RODRÍGUEZ

PLAN AUTORIZADO POR RESOLUCIÓN Nº:

CONTENIDOS:

Funciones Formas de expresión. Contextos aritméticos y geométricos. Descripción de fenómenos usandofunciones. Funcione polinómicas. Representación de funciones en ejes cartesianos. Representación de gráficos de funciones determinando dominio, recorrido, periodicidad, extremos. Funciones racionalesy fraccionarias: función homogáfica, asíntotas Función exponencial y logarítmica. Ecuaciones y Sistemas de Ecuaciones Concepto de Ecuación. Sistemas de Ecuaciones. Métodos de Resolución.. Resoluciónde problemas de las Ciencias Naturales. Estadística Generalidades. La estadística y la investigación Población y muestra. Estadística descriptiva y muestral o inferencial, sus características.Recolección y el organización de los datos, formación de tablas con datos sin agrupar y agrupados. Distribución de frecuencias. Frecuencias: absoluta, relativa y relativa porcentual, acumulada. Susignificado. Intervalos de clase, amplitud de variables, amplitud de intervalos. Punto medio del intervalo. Gráficos de: barras, histogramas, polígono de frecuencias, sectorial o de tortas, curvas. Medidas detendencia central: Media, mediana y modo. Cálculo, ventajas y desventajas. Usos de cada una de ellas Medidas de dispersión: Varianza y desviación estándar. Significado y cálculo

Semejanza y razonestrigonométricas Homotecia. Teorema de Tales. Proporcionalidad geométrica. Proporción Numérica. Semejanza. Relación entre perímetros, volúmenes y áreas de cuerpos semejantes. Escala. Razones...