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a) LA EDUCACIÓN NO ES SOLO MEMORIA
b) La escuela también debe fomentar la pasión por el conocimiento, y para ello puede aprovechar la curiosidad de los niños, que es algo que, afortunadamente,forma parte de la condición humana. Todos los seres humanos, los niños mas que nadie, estamos ávidos de saber y de enterarnos de cosas. A veces se dice que hay que dejar al niño ser el mismo, pero elniño no tiene ningún interés en ello; lo que le gusta es conocer el mundo, hacer lo que no es el, precisamente. El problema del maestro no es tanto despertar la curiosidad por lo que no se sabe, esdecir, aumentar la información, sino suprimir la información falsa, superflua, y profundizar en la que cuenta
c)
1. el tipo de ser humano que deben crear las escuelas es de personas libres yresponsables.
2. Lo anterior se logra fomentando la disciplina y la responsabilidad, enfrentando a los niños con realidades existenciales y mostrando que hay cosas más importantes que otras.
3. Lashabilidades específicas que se deben enseñar en las escuelas son la lectura, la escritura y el cálculo.

d) Conteste Sí o No a las siguientes preguntas.
1 La libertad es algo a lo que se llega por mediode la disciplina?
Si
2. .Según el autor el primer objetivo de la escuela es la fabricación de un ser humano curioso, libre e independiente?
No
3. Es cierto que en la escuela se debe jerarquizar?Si

e)
1.- La curiosidad de los niños es una cualidad innata.
2.- según el texto el problema del maestro es suprimir la información falsa y profundizar la que cuenta.
3.- una educación basadaexclusivamente en la memoria es reductiva.

f) Conteste a las preguntas abiertas.

1. ¿Por qué es importante para el autor que la escuela genere seres humanos que sean “ciudadanos del mundo”?El autor afirma que el mundo estará cada vez más interconectado y “las fronteras van a significar cada vez menos”, por ello es necesario que los escolares sean educados de acuerdo con estándares...